Учись играючи

[i]Образовательный центр «Юниор» — место для тех, кому скучно зубрить школьные предметы, но зато нравится осваивать новые компьютерные технологии или ломать голову над оптимальной организацией производства. О «Юниоре» корреспонденту «ВМ» рассказывает его директор [b]Виктор ПОЛЯКОВ[/b].[/i]— Наш центр — это комплекс лабораторий. Они принципиально отличаются от школьных. В том числе и уровнем компьютерного оборудования. В распоряжении ребят десять дисплейных кабинетов, оснащенных машинами класса Пентиум. В лаборатории «Технология» можно проследить различные производственные процессы — к примеру, узнать, как управляется станок с числовым программным управлением, как действует робот-манипулятор, как получается экологически чистая энергия и т. д. От поверхностного знакомства школьники переходят к самостоятельному составлению программ.Есть у нас уникальная, единственная в Москве лаборатория гибких автоматизированных линий. Она позволяет моделировать тот или иной непрерывный технологический процесс. Студенты столичных технических вузов уже облюбовали эту лабораторию.В центре ребята могут также ознакомиться с законами работы любых (аналоговых, цифровых) электрических цепей, собирать их, проверять работу отдельных элементов. И участвовать в деловых компьютерных играх по экономике, управлению производством.Все лаборатории размещаются в нашем первом здании на 1-й Парковой улице. Во втором здании на 5-й Парковой располагается цех, где ребята осваивают реальный радиомонтаж, учатся паять, собирать схемы, шить и т. п.[b]— Учащиеся приходят к вам в центр по собственному желанию? [/b]— Школы и руководство центра заключают договор, по которому количество учебных часов, положенное на уроки информатики, старшеклассники проводят в «Юниоре». Занятия, разумеется, бесплатные. После окончания школы ребята, успешно справившиеся с выпускными работами, получают наш сертификат.[b]— Сейчас для молодежи очень важно определиться в выборе профессии. Работает ли «Юниор» в этом направлении? [/b]— Совместно с Комитетом труда и занятости мы проводим профориентационное тестирование старшеклассников. Психологи работают с ребятами по определенной методике с использованием компьютера, выявляя склонности молодого человека к той или иной деятельности.Уже хорошо известный юным москвичам центр «Перспектива» помог организовать молодежную биржу труда. Для тех, кто окончил учебу в школе и для студентов, у нас создан ряд так называемых детско-взрослых производств. Организовано 78 рабочих мест, ребята занимаются компьютерной версткой текстовой и графической информации, ремонтом и техобслуживанием компьютеров. При этом каждый имеет возможность заработать неплохие деньги. И как-то само собой к молодым людям приходит понимание: хочешь иметь интересную профессию, хочешь быть высокооплачиваемым специалистом — учись.[b]— А есть ли у «Юниора» серьезные, крупные заказчики? [/b]— Для школ Восточного округа, самого нашего центра, малых предприятий и даже для средних банков мы разрабатываем сложные программные комплексы «АСУ-офис». Сейчас внедряется «УНИКОН», система для психологов, которая максимально быстро подбирает тестовые программы, создает базу данных клиентов.[b]— Создается впечатление, что центр рассчитан в основном на отличников, помешанных на компьютерах. Но ведь есть еще немало ребят, оказавшихся по разным причинам за пределами учебных заведений. Что можете им предложить? [/b]— Несколько лет назад у администрации «Юниора» возникла идея создания профессиональной школы для так называемых трудных подростков. Сейчас в ней учатся дети с восьмого по одиннадцатый класс, в основном мальчики. Они получают среднее образование и специальность автослесаря. Практику проходят в учебном гараже: учатся устанавливать сигнализацию на автомобиле, ремонтировать его электронику.После девятого класса с документом, подтверждающим квалификацию автослесаря, молодой человек может устроиться на работу, а может, продолжив обучение у нас, получить профессиональные права водителя грузовых и легковых автомобилей.Один из последних проектов «Юниора» — международный медиа-центр, открытый при участии комитетов образования Москвы и Хельсинки... Финны, посетив российские школы, нашли немало преимуществ нашей системы образования по сравнению с финской. Нам же, в свою очередь, показалась интересной разработка, внедряемая пока только в Финляндии — виртуальная школа.Там дистанционное обучение применяется и для школьников, и для студентов, и для работающих профессионалов. Поэтому мы и решили объединить усилия и создать медиа-центр. Обе стороны закупили оборудование, позволяющее проводить теле- и видеоконференции, работать с Интернетом. Надеемся, что в будущем к проекту присоединятся и школы других стран.