Путешествуем ВМесте Путешествие в Удмуртию — 2023: как добраться, что посмотреть и какие блюда стоит попробовать Путешествие во Владивосток — 2023: как добраться, что посмотреть и какие деликатесы стоит попробовать «Путешествуем ВМесте»: старинные дома, «Палехский иконостас» и живописные пейзажи — что посмотреть в Ивановской области «Путешествуем ВМесте»: канатная дорога, слияние рек и эффектные набережные — что посмотреть в Нижнем Новгороде за два дня «Путешествуем ВМесте»: из Москвы в Карелию на машине — старинные замки, парк «Рускеала» и гастрономические изыски
Приметы и советы Народный календарь. Как подарить здоровье лошадям 22 мая Народный календарь. Как 21 мая уберечься от беды и голода Народный календарь. Почему нельзя резать хлеб 20 мая Народный календарь. Как по росе узнать об урожае огурцов на Иова-огуречника, 19 мая Народный календарь. Как защитить рассаду от сглаза на Арину Рассадницу, 18 мая
Главная цель — развитие личности
Я хочу поговорить об изменениях, которые, возможно, постигнут школьные уроки литературы в ближайшем будущем. Очень может быть, что литературу будут преподавать по единому учебнику. Эту идею предлагал спикер нижней палаты парламента Сергей Нарышкин. Нужно это или нет? Мне кажется, это не так важно.
Учебник по литературе — дело вторичное. К примеру, я абсолютно не помню, какой был учебник у меня. Мне он как школьнику был вообще не нужен. Важны литературные произведения, важны слова учителя. А учебник... может быть, он важен как свод биографических сведений. Но уже интерпретация фактов — дело учителя.
Теперь что касается того, какие произведения брать, а что не брать в литературную программу. Я не понимаю, почему нужно создавать выбор между Шолоховым и Солженицыным или осуждать стихотворение Лермонтова «Прощай, немытая Россия» за антироссийскую позицию.
Русская литература не нуждается в том, чтобы ее защищать, не нуждается в том, чтобы ее фильтровать, не нуждается в том, чтобы бояться каких-то строк.
Я состою в рабочей группе по сочинению при Министерстве образования и знаю, что многие критикуют нас за предложенную концепцию сочинения. «Это профанация, — говорят нам, — ученик может с таким же успехом проиллюстрировать сочинение «Гарри Поттером» или «Котами-воителями». Какое это имеет отношение к русской национальной литературе?» Я считаю, что это имеет отношение к творчеству. Если мы считаем, что главная цель любого образования — гармонически развитая личность.
Эксклюзивы Теплица подана: как правильно подготовить почву для томатов Яблони, груши, вишни, сливы: живописные места Москвы, где можно увидеть их цветение Одуванчиков требуют наши сердца: полезные рецепты из самого солнечного весеннего растения А из нашего окна даже Арктика видна: что посмотреть в Норильске Борщевик тихо в огород проник: как бороться с вредным растением на дачном участке
Приметы и советы Народный календарь. Как подарить здоровье лошадям 22 мая Народный календарь. Как 21 мая уберечься от беды и голода Народный календарь. Почему нельзя резать хлеб 20 мая Народный календарь. Как по росе узнать об урожае огурцов на Иова-огуречника, 19 мая Народный календарь. Как защитить рассаду от сглаза на Арину Рассадницу, 18 мая
Спецпроекты
