Из учеников — в тренеры: как выпускники московских олимпиадных сборных возвращаются, чтобы готовить новых чемпионов
С 2015 года к подготовке школьников к олимпиадам в Москве системно привлекают студентов ведущих столичных вузов. Эти ребята ранее выигрывали интеллектуальные соревнования, а теперь готовят новые поколения участников, вдохновляют их своим примером, помогают разбирать сложные задания, а также проводят проекты по популяризации олимпиадного движения. В День российского студенчества рассказываем о том, как молодые педагоги помогают развивать московское образование.
В 2015 году в Москве начала работать Ассоциация победителей олимпиад и был запущен проект «Кружок от чемпионов», который заложил успешную модель привлечения победителей интеллектуальных соревнований к работе со школьниками. Студенты делились с учениками актуальным опытом участия в олимпиадах, пониманием специфики задач и эффективными методами подготовки, знакомили ребят с разными профессиями. Такие занятия позволили открыть олимпиадные кружки во всех школах столицы, показать ребятам, что успех в олимпиадах достигается за счет системного подхода и мотивации, а стать победителем соревнований может каждый.
— Студенты — наши лучшие амбассадоры олимпиадного движения. Их пример показывает школьникам, что участие и победа в соревнованиях меняют траекторию жизни, открывая образовательные и карьерные возможности. Их ключевая задача — донести до как можно большего числа ребят мысль: олимпиады — это не удел избранных, а интересный и, что самое главное, доступный для всех формат получения новых знаний. К работе с учениками в школах и сборных Москвы мы регулярно привлекаем студентов и недавних выпускников ведущих столичных вузов, которые не выбрали работу в педагогической сфере, но хотят делиться своим опытом и знаниями со школьниками, совмещая это с учебой и карьерой. Конечно, для этой работы мы организуем для начинающих педагогов специальные курсы и методическую поддержку от наших тренеров. И приятно, что многие ребята затем выбирают работать со школьниками на постоянной основе, — рассказал директор Центра педагогического мастерства столичного Департамента образования и науки Артем Шишов.
Еще одной успешной практикой по вовлечению школьников в олимпиадное движение становятся командные турниры ЦПМ. В разработке и организации таких массовых соревнований — масштабных интеллектуальных игр, где важны не только знания, но и стратегия, командная работа, — также принимают участие студенты ведущих московских вузов. Ежегодно проходят около пяти таких соревнований, позволяющих школьникам попробовать себя в решении олимпиадных заданий и проявить себя. В первом полугодии этого учебного года более 7000 учеников столичных школ стали участниками таких турниров.
Студенты старших курсов вносят значительный вклад и в системную подготовку участников олимпиадных сборных Москвы. Здесь они работают вместе с тренерами: проводят семинары, составляют и проверяют тренировочные задания, проводят индивидуальные консультации с будущими участниками Всероссийской олимпиады.
— Мой олимпиадный путь начался с успеха на региональном этапе, после которого я попал в сборную и открыл для себя историю как науку — это предопределило мой выбор истфака МГУ. После победы на Всероссийской олимпиаде школьников мне предложили стать куратором, и я, не раздумывая, согласился, потому что сборная стала для меня вторым домом. Сейчас, будучи студентом 4 курса, я совмещаю учебу с должностью заместителя главного тренера: мой недавний олимпиадный опыт — это сырье для методик, а академические знания с истфака — фундамент. Для меня преподаватель сборной — это прежде всего наставник, искренне заинтересованный в успехах ребят, — поделился своим опытом студент 4 курса исторического факультета МГУ и заместитель главного тренера сборной Москвы по истории Егор Евдокимов.
— Увлечение географией началось в детстве с карты на стене, а в олимпиадное движение я попал в 7 классе, неожиданно победив на школьном и муниципальном этапах, что и стало мотивацией развиваться дальше. Олимпиада стала для меня счастливым билетом в МГУ, где я осознал, что география — это не просто факты, а наука о взаимосвязях. Преподавать в сборной я захотел уже на первом курсе, увидев эту интересную работу, но полноценно присоединился только год назад, совмещая преподавание с учебой. Как преподаватель, я стремлюсь не только передать знания, но и показать, что география окружает нас повсюду, а также мотивировать ребят. В общении с учениками я поддерживаю легкую атмосферу, но, несмотря на сравнительно небольшую разницу в возрасте, стараюсь сохранять профессиональные границы, — отметил аспирант географического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова, преподаватель сборной Москвы по географии и заведующий кафедрой географии Ассоциации победителей олимпиад Михаил Перов.
Занятия с молодыми педагогами отмечают и сами школьники. Ученик сборной по экологии Никита Юнисов делится: «Я очень рад, что в нашей сборной есть педагоги-студенты, ведь недавно они сами участвовали в олимпиадах и имеют ценный опыт, который могут передать нам. Они делятся лайфхаками для успешного решения заданий на турах и адаптируют сложный теоретический материал, делая его доступным и понятным. Наши молодые тренеры всегда готовы поддержать в трудную минуту, поделиться своей историей. Они — пример для нас».
Молодые преподаватели делятся актуальным, «свежим» опытом: они сами недавно прошли все этапы соревнований и отлично понимают специфику задач и логику подготовки. Эта работа создает среду прямой преемственности, где практические знания и эффективные методики передаются напрямую от тех, кто сам недавно добился высоких результатов. Такой подход является важной частью системы, которая позволяет Москве.