Свыше 12 тысяч столичных школьников и педагогов стали участниками проекта «В центре науки»

В этом учебном году более восьми тысяч старшеклассников приняли участие в проекте «В центре науки», который направлен на популяризацию научной деятельности. В течение нескольких месяцев школьники проводили исследования по экологии, биологии, математике, физике, химии, географии и другим предметам. Об этом сообщили в пресс-службе Департамента образования и науки Москвы.

— «В центре науки» объединяет школьников, учителей и молодых ученых. В 2026 году проект охватил более 12 тысяч участников, в том числе 8 тысяч старшеклассников. Ребята узнают, как проводить исследования, а также создают собственные разработки. Так, в рамках проекта школьники защитили более 400 научных работ. В дальнейшем их результаты могут быть внедрены в городскую среду, образовательную практику и столичное здравоохранение, — рассказали в пресс-службе ведомства.

Чтобы реализовать проекты, школьники углубленно изучали выбранные дисциплины и погружались в формат научных работ. Для этого ребята посещали мастер-классы и фестивали, работали в лабораториях, а также консультировались с наставниками и экспертами Сколтеха, НИУ ВШЭ, РУДН, Центрального университета, Русского географического общества и других ведущих вузов и организаций. На научно-экспериментальных курсах школьники знакомились с тем, как ставить опыты, проводить эксперименты и исследования. Итогом каждого исследования стала защита проекта на конференции.

Например, Виталий Титов из Бауманской инженерной школы № 1580 исследовал подходы для создания устройства, которое с помощью квантовых эффектов генерирует случайные числа. Это важно для задач безопасности данных, где недостаточно псевдослучайной последовательности чисел.

Старшеклассница школы № 947 Анастасия Левченко исследовала, как особенности гена влияют на часы активности человека: почему одним людям легче работать утром, а другим — поздно вечером. Это может быть полезно в медицине для рекомендаций по режиму дня, учебы и отдыха.

Ученица школы № 1514 Екатерина Кабалевская изучила, как настроение влияет на восприятие информации. Ее исследование показало, что человек в хорошем настроении более склонен доверять сомнительным утверждениям. Результаты работы Екатерины могут быть полезны для развития медиаграмотности и защиты от дезинформации.

Артем Реутский, ученик школы № 1558 имени Росалии де Кастро, изучил, как озимая тритикале реагирует на засоление почвы. Исследование показало, при каком уровне соли растение может расти, а когда — теряет жизнеспособность. Результаты исследования помогут аграриям, работающим на засоленных землях, подобрать подходящие культуры и повысить урожайность.

Алексей Валадов из школы № 962 изучил возможности создания природного фильтра, который помогает задерживать микропластик в воде. В основе — хитин, полученный из панцирей ракообразных: он экологичен, безопасен и после использования разлагается в почве. Разработка может быть полезна для создания более доступных и экологичных способов очистки воды от микропластика.

Проект «В центре науки» действует с 2024 года. Координатором выступает Центр педагогического мастерства столичного Департамента образования и науки. Проект объединяет школьников, педагогов, молодых ученых, наставников, компании, лаборатории и вузы.

Больше о московском образовании — в официальном канале в мессенджере «Макс».

Участие столичных школьников в научно-практических конференциях способствует ранней профориентации учащихся и соответствует задачам проектов «Профессионалитет» и «Россия — страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети».