Стопроцентное совпадение: история дружбы наставника и девочки-сироты

Москвичку Ольгу Садовскую всегда интересовала тема поддержки детей с опытом сиротства. Она искала такой формат участия, где сможет поддерживать ребенка, оставаясь в роли старшего друга. Василиса жила в центре содействия семейному воспитанию и мечтала, чтобы у нее появился тот самый старший друг, с которым можно было бы сходить в кино или обсудить школьные дела. Они встретились благодаря программе наставничества, и вот уже два года Ольга — «старшая», а Василиса — ее «младшая». И обе получили от своей дружбы гораздо больше, чем могли себе представить в момент знакомства.

В Москве развивается система семейного устройства детей-сирот: город внедряет новые проекты, сервисы и программы поддержки. В ноябре московская опека запускает «Школу наставничества» — проект, который поможет подросткам найти значимого взрослого, который поддержит их на пути к самостоятельной жизни. Об этом сообщил мэр Москвы в своем канале в мессенджере «Макс».

— Давно хотела попробовать себя в социальной сфере, в работе с детьми — и подбирала возможные варианты. Миссия программы наставничества фонда «Наставники — детям» — поддержать подростков в трудной жизненной ситуации — меня очень вдохновила. Пришла на собеседование, прошла подготовку, и вскоре моей «младшей» стала Василиса, — поделилась Ольга.

Перед первой встречей наставница очень волновалась, но уже буквально с первых минут знакомства ситуация изменилась: с Василисой было легко, она оказалась общительной девочкой, а общие интересы позволили быстро завязать диалог.

— Психологи фонда — крутые профессионалы: они очень тонко и точно проанализировали наши анкеты, и у нас с Василисой стопроцентное совпадение. Моя «младшая» — светлый, жизнерадостный и целеустремленный человек. Она умеет с оптимизмом смотреть на вещи, даже в трудных ситуациях старается разглядеть новые возможности. Заряжает своим жизнелюбием, и в некоторых ситуациях беру с нее пример, — рассуждает наставница.

Ольга и Василиса дружат уже два года. Сначала их связали общие интересы и легкость общения, а со временем в отношениях появилось самое ценное — доверие. Теперь Василиса может рассказать наставнице не только про книги и фильмы, но и про отношения с одноклассниками, поделиться личными переживаниями, попросить совет. И это, по словам Ольги, самый сложный момент для любого наставника, ведь он — не учитель, не родитель и не воспитатель, его задача — держать баланс: мягко направлять, поддерживать и при этом оставаться другом без назидательности и поучения.

— Сейчас мы уделяем много внимания профессиональному будущему Василисы. Ей скоро поступать в вуз, так что сопровождаю ее на дни открытых дверей, мы обсуждаем факультеты и специальности, — добавила Ольга.

Суть программы наставничества в том, чтобы у подростка появился значимый взрослый, который общается с ним регулярно. Для ребенка это гарантия стабильности — только так может родиться доверие. Для взрослого это ответственность и четкое планирование своего времени. Ольга Садовская уверена: «старший» может получить от общения не меньше, чем «младший».

— Бывают периоды, когда накапливается усталость, много личных дел и кажется, что ресурса поддержать Василису просто не хватит. Но удивительно: она всегда чувствует это и старается поддержать меня в ответ. Иногда делюсь с ней своими переживаниями, и она очень чутко на них откликается, находя нужные слова. Такая отдача невероятно мотивирует и возвращает силы. Рада, что у меня есть такой друг. Безусловно, это большая ответственность, но радость и искренность общения перевешивают сомнения и трудности, — заключила наставница.