Овчинский: Конкурс «Моя Москва. Дом, в котором я живу!» помог детям по-новому взглянуть на город

В Государственном музее А. С. Пушкина состоялась торжественная церемония награждения победителей творческого конкурса «Моя Москва. Дом, в котором я живу!». Финалисты представили свои авторские макеты и совместную инсталляцию, созданную в ходе мастер-классов в макетной мастерской Департамента градостроительной политики Москвы. По итогам конкурса жюри выбрало победителей в основных и специальных номинациях. Об этом сообщил министр правительства Москвы, руководитель Департамента градостроительной политики города, входящего в Комплекс градостроительной политики и строительства Москвы Владислав Овчинский.

Конкурс стал завершающим этапом масштабного творческого проекта, направленного на развитие интереса детей и подростков к архитектуре, градостроительству и современной городской среде. Участники продемонстрировали свое видение Москвы. Через свои работы они рассказали о том, каким они представляют удобный, красивый и современный город для жизни. Часть работ школьники подготовили самостоятельно с вниманием как внешнему виду зданий, так и тому, как городское пространство влияет на настроение и комфорт людей.

— Для детей участие в подобных проектах — это возможность не только раскрыть творческие способности, но и почувствовать себя частью большого города, понять, как формируется современная городская среда, как реализуются важнейшие градостроительные проекты, такие как программа реновации. Ребята учатся смотреть на архитектуру как на пространство, в котором проходит их жизнь. Особенно важно, что многие участники предлагали собственные идеи и решения, размышляли о том, каким должен быть удобный и красивый город будущего. Такие проекты помогают воспитывать внимательное и ответственное отношение к Москве, к ее истории и развитию, — отметил Овчинский.

Конкурс «Моя Москва. Дом, в котором я живу!» проходил с 10 февраля по 6 мая и завершился церемонией награждения в Государственном музее А. С. Пушкина. В проекте приняли участие более пяти тысяч дошкольников, младших школьников и педагогов, а в градостроительной номинации — приводит слова Овчинского пресс-служба Департамента градостроительной политики города Москвы.

В процессе подготовки участники знакомились с основами архитектуры и градостроительства, обучались работе с формой, пространством и композицией. Практическая часть способствовала развитию воображения, навыков командной работы и умения презентовать свои идеи. Для многих школьников конкурс стал первым опытом погружения в профессию архитектора, проектировщика или городского исследователя.

Подобные инициативы помогают детям лучше узнать родной город, интересоваться его развитием и понимать, как формируется современная городская среда. Творческий формат позволяет школьникам не только изучать архитектуру, но и выдвигать собственные идеи, что делает обсуждение будущего Москвы актуальным и понятным для нового поколения, напоминает пресс-служба департамента градостроительной политики.