Мальчиков и девочек надо учить по-разному

Соответственно, и педагогический инструментарий к мальчикам и девочкам должен быть разным, что подтвердит любой опытный учитель. Такая практика, кстати, существовала до революции, когда в городах действовали отдельные гимназии для мальчиков и для девочек. Опасения, что после раздельной школы ребятам будет трудно найти общий язык, на мой взгляд, несостоятельны.

Наши предки, учившиеся порознь, создавали значительно более крепкие семьи, чем сегодня, и были счастливы в браке. Более того, и разговоры о семье с юношами и девушками должны быть разными, потому что у мужчин и женщин в семейной жизни свои задачи и роли. Разумеется, в мужской гимназии крайне желательно видеть преподавателей-мужчин.

И это, пожалуй, главная проблема: сейчас девять из десяти учителей — женщины. А ведь мальчику необходимо видеть перед глазами образ педагога‑мужчины, его авторитет. Сложностей в школах, конечно, хватает, но раздельное обучение способно хотя бы частично их решить.