Детка управится с монеткой: что нужно знать школьникам о финансах и как лучше начинать ликбез

8 сентября отмечается День финансиста в России. Каждый третий родитель считает, что обучать детей финансовой грамотности нужно начиная с 7-10 лет. Об этом свидетельствуют результаты опроса одной из российских страховых компаний. Причем каждый второй родитель уверен, что современные дети разбираются в финансах хуже старшего поколения.

Современный мир диктует свои требования к успеху: учись быстрее, быстрее начинай зарабатывать, быстрее, быстрее, быстрее!.. В этой напряженной гонке участвуют не только взрослые, но теперь уже и дети. Каждый родитель считает, что чем раньше он начнет обучать своего ребенка чему-нибудь, тем лучше будет. Но так ли это?

Глобальные изменения

За последние 100 лет сама финансовая система претерпела очень заметные изменения.

— Раньше были только наличные деньги, а всю зарплату и сбережения хранили дома в потаенном месте, — рассказывает кандидат экономических наук, доцент кафедры моделирования и системного анализа факультета информационных технологий и анализа больших данных Финансового университета при Правительстве России Мария Михалева. — В лучшем случае сбережения все же хранили в банке. Но выбор между ним и потаенным местом в доме всегда вызывал много споров и обдумывался довольно долго.

Сегодня же ситуация совсем иная: во всех финансовых продуктах, которые предлагают банки, путаются даже взрослые. Оплата картами, переводами, QR-кодами, а сейчас еще и цифровым рублем... Наличные мало используют даже люди старшего поколения, что уж говорить о молодежи.

— А еще в моду вошла криптовалюта. Дети доверчиво слушают истории всяких миллионеров и миллиардеров, сколотивших свое состояние на, с их слов, криптовалюте. И ребята искренне не понимают, зачем же их родители работают, если этого можно избежать, выбрав «простой» финансовый инструмент? Это я молчу про всевозможные ипотеки, кредиты и кредитные карты, а также страховку, — уточняет эксперт Мария Михалева.

Актуальный вопрос

Большинство из этих инструментов ребята возраста начальной школы не поймут. И все же есть некоторые риски, о которых младшеклассники должны знать.

— В современном мире дети входят во вторую группу риска в вопросе мошенничества, сразу после людей пожилого возраста, — напоминает Мария Михалева. — Конечно, воры и обманщики были всегда, но раньше дети не были их целью так часто, как сегодня.

Школьники, а особенно младшеклассники, наивны: они легко могут довериться не тому и оставить семью без денег. Так что, во-первых, не стоит давать детям доступ к банковским приложениям родителей. А во-вторых, следует начать разговоры о финансах.

— Важно говорить, что деньги — ценный ресурс. Их зарабатывание — сложный процесс, требующий труда, определенных умений и навыков. Все это младшеклассники уже в состоянии понять, — считает эксперт.

Базовые навыки

Некоторые родители думают, что достаточно дать ребенку банковскую карту — и дело в шляпе, дальше он сам разберется, тем более что банки предлагают продукты специально для детей. Да и в Москве для входа в школу можно использовать карту, которая также работает как платежный инструмент. В общем, удобно и быстро.

— На самом деле так это не работает. Банковская карта для ребенка — это просто цифры на экране телефона. Что их больше, что их меньше — не ощущается. Так что сперва в любом случае нужно научить ребенка разумно подходить к деньгам, — считает эксперт.

Дети должны научиться отличать базовые потребности от желаний и мечтаний, иметь представление о том, что часть денег можно сохранить и тогда у ребенка появятся сбережения.

— В игровой форме можно научить школьника планировать бюджет: написать расходы по дням, посчитать их. Так он не только сможет самостоятельно определить, сколько ему нужно денег на неделю, но и подтянет знания арифметики, — уверена Мария Михалева.

И вообще, начать знакомство с финансовой грамотностью стоит с наличных денег. Пусть первые три-четыре класса школы ребенок пользуется только ими. Как только с этим у него начинает получаться, можно заводить карту и постепенно знакомить с безналичной формой оплаты. Лучше, если какое-то время ребенок будет пользоваться и бумажными деньгами, и картой.

Учет расходов — забота взрослых

Учитывая все этапы, в общем-то, начинать учить ребенка финансовой грамотности можно и в семь лет. Тут важно не просто дать ему денег, но и объяснить, как они работают. В таком случае ребенок будет постепенно осваивать все, что связано с финансами.

— Привилегия детства заключается не в полном незнании о деньгах, а в отсутствии необходимости нести ответственность за взрослые финансовые проблемы, — считает врач-психиатр, психотерапевт Алина Попович.

Эксперт отмечает: в возрасте 7-10 лет научить ребенка базовым навыкам обращения с финансами можно. Но очень важно при этом не передать ребенку взрослых тревог.

— Есть большая разница между объяснением «сейчас мы выбираем более доступный вариант» и рассказом о кредитах, долгах и нехватке денег. Во втором случае ребенок может почувствовать ответственность за проблемы, которые не способен решить, а это создает тревогу и чувство вины, — подчеркивает психотерапевт.

Так что, когда обучаете младшеклассника финансовой грамотности, нужно помнить: ребенок может понимать, что деньги требуют разумного отношения, но важно, чтобы он сохранил ощущение безопасности и уверенность в том, что забота о семейном бюджете остается задачей взрослых.

КСТАТИ

В Москве для школьников доступно много программ по финансовой грамотности: уроки, факультативные занятия, онлайн-платформы, кружки и выездные мероприятия. Например, в библиотеке «Московской электронной школы» (МЭШ) есть игра-симулятор «Биржа» для учеников 9-11-х классов. Играют в нее под руководством учителя во время тематических или внеурочных занятий. Для школьников от 10 до 15 лет в столице работает проект «Школа юного инвестора», который проводится в течение всего учебного года непосредственно в школах.