Школа помогает всем обрести твердую почву под ногами

Первая поликультурная школа открылась после Спитакского землетрясения 1989 года: тогда множество армянских ребят из пострадавших регионов проходили реабилитацию и лечение в Москве, с ними работали профессиональные учителя и психологи. Возможно, именно это стало определяющим фактором для развития этнокультурного компонента — в школе теперь учат армянский язык не только армяне, но и русские школьники. Кстати, они с удовольствием выбирают армянский как второй иностранный язык. Для этого у детей есть все возможности: педагоги преподают не только язык, но и литературу и историю народа. А в свободное от учебы время учителя вместе с детьми готовят небольшие театральные постановки по национальным сказкам. Развивают в поликультурной школе и творческую направленность: совсем недавно, например, прошел месячник «Армянское содружество», когда дети создавали тематические плакаты о культуре и традициях двух дружественных стран — России и Армении.

Особая гордость школы — музей культур народов мира, где учителя проводят занимательные уроки по предмету «этнология».

— Наш музей открывался в поддержку поликультурного направления школы. Мы хотели создать дидактическое образование, чтобы дети могли на практике увидеть то, о чем мы рассказываем им на уроках, — отмечает руководитель музея Лаура Мнацаканян.Пространство музея поделено на тематические зоны, в каждой из которых представлены предметы утвари, элементы интерьера, костюмы и обувь.

Экспонаты для музея собирает вся школа, говорит Лаура Мнацаканян. Тут много подарков, привезенных из разных стран учителями и родителями школьников, а также редкие вещицы с блошиных рынков. Все это помогает демонстрировать особенности культуры каждой из стран во время уроков этнологии.

— Программа предмета «этнология» уникальна, она направлена на выработку особого мировоззрения у школьников. Это толерантность, понимание ценности и самобытности культур народов мира. Так вырабатывается уважительное отношение к другим народам и прививается любовь к «культуре мира».

ПРЯМАЯ РЕЧЬ

Тереза Цацурова, директор школы межкультурных коммуникаций №1650:

У нашей школы есть грандиозные планы ввести настоящее русско-армянское образование: школа тесно сотрудничает с Союзом армян России. Я считаю, что сохранять культуру, передавать традиции нашим детям — это очень важно и нужно сегодня как взрослым, так и детям.