Учительница пермской школы пришла в сознание
В медицинском учреждении женщине оказывают всю необходимую помощь.
Учительница, которая пострадала в ходе драки с применением холодного оружия в пермской школе, пришла в сознание. Накануне, 15 января, в школе №127 между двумя подростками произошел конфликт с поножовщиной. Их пытались разнять учительница и ученики четвертого класса. В результате инцидента пострадали 15 человек, 12 из них доставили в больницу.
— Пострадавшая учительница пришла в сознание. Ее состояние остается стабильно тяжелым. Пока она остается в реанимационном отделении, — рассказал ТАСС представитель пермской Городской клинической больницы №4.
По его словам, в медицинском учреждении женщине оказывают всю необходимую помощь.
По данным министерства здравоохранения Пермского края, у нее наблюдается положительная динамика. Зачинщики конфликта находятся в состоянии средней тяжести. Один из них, как рассказал врач ГКБ №4 Андрей Рознин, уже переведен в отделение сосудистой хирургии. Второго переведут в скором времени.
Еще девять четвероклассников находятся под наблюдением врачей Краевой детской клинической больницы. Ранее главный врач медучреждения Дмитрий Антонов сообщил, что угрозы их жизни нет.
ПО ТЕМЕ
Стала известна причина резни в пермской школе
Подписывайтесь на канал «Вечерней Москвы» в Telegram!
Подписывайтесь на наш канал в Яндекс.Дзен!
Эксклюзивы Осенний призыв-2025: главные изменения, что нужно знать Устроившего ДТП миллиардера Шепеля приговорили к трем годам колонии-поселения Можно ли кремировать православных: где хранить прах Дело офицера-предателя Ступникова: как он сливал данные противнику, переход в ВСУ и розыск в России Погода в Москве на неделю с 22 по 28 сентября
Проще, чем кажется Как самостоятельно оформить СНИЛС ребенку и в каких случаях это необходимо Что нужно сделать на дачном участке до наступления холодов Как получить пособие по беременности и родам предпринимательницам Как выбрать лук и что из него приготовить Как провести онлайн-собрание собственников жилья через «Электронный дом»
