«Зеленая дверца» ведет в коллектив

[i]Недалеко от Курского вокзала, в тихом переулке между жилыми домами и уютными двориками, расположился Центр ранней социализации детей «Зеленая дверца».Что еще за «ранняя социализация», скажете вы, кругом полно детских садов! Кроме того, родители сами могут позаботиться о воспитании ребенка, дать ему все необходимое. Но все ли и всегда? Увы, говорит координатор проекта «Зеленая дверца» — Для всех мам и пап с маленькими детьми до четырех лет. Они приходят сюда, чтобы общаться друг с другом, играть, решать проблемы, возникающие в их отношениях. Наша служба анонимная (и бесплатная), нам необходимо знать только имя ребенка. Здесь ни на кого нет никакого давления.Желание ребенка — это его право, такое же, как и желание взрослого.Мы помогаем малышу пережить важное событие — отрыв от семьи, когда он идет в ясли или детский сад. «Зеленая дверца» позволяет и родителям узнать о том, что испытывает их дитя, впервые оставаясь среди незнакомых людей без поддержки мамы или папы. Наш центр способствует контакту между семьями. Более того, это своего рода единственное место, где мама и ее малыш могут общаться, целиком поглощенные друг другом, ни на что не отвлекаясь.— Да. Но есть несколько правил, которые все обязаны соблюдать. Ребенок должен находиться здесь только со взрослым. Нельзя заезжать на машинках и велосипедах на розовую дорожку посередине игровой комнаты. Так мы приучаем детей к мысли о том, что нельзя причинять вред другому человеку. Это как в жизни: заехал на тротуар — и задавил кого-нибудь. Есть и другие правила.— Думаю, многим известен подвиг Януша Корчака во время фашистской оккупации Польши в 1942 году, когда он добровольно пошел на смерть в газовой камере, только чтобы быть со своими воспитанниками — еврейскими детьми-сиротами — в последние минуты их жизни. Решиться на такой особенный шаг мог только человек, обладающий истинной верой. Мировоззрение Корчака я бы назвала спасительным. Оно — в глубоком понимании тесной взаимосвязи всех людей. Жизнь даже маленького, слабого человека достойна внимания и уважения. И взрослые должны воспринимать ребенка как равного себе. «Дети — не будущие люди, а уже люди, — писал Корчак. — Ребенок не объект воспитания, а полноправная личность». Концепция Дольто, на мой взгляд, близка педагогическим воззрениям Януша Корчака. Вот слова Дольто: «Один малый, другой старый, но в равной степени — люди».Бережное отношение друг к другу, взаимное желание понять — спасение для всех нас.Но многим родителям кажется нелепой идея равноправия детей и взрослых. «Мы лучше знаем, что нужно нашему ребенку. Он еще совсем мал и ничего не знает о жизни». Отчасти это так. Но Корчак и Дольто считали, что в мире чувства ребенок куда богаче нас, взрослых, таких опытных и просвещенных. Дети чувствуют то, что подчас не дано взрослому. Дети более открыты людям, с радостью воспринимают другого человека равным.— Франсуаза Дольто была убеждена в том, что многие психические заболевания можно предупредить правильным воспитанием ребенка. Дольто была пионером в открытии тех областей детской психологии, которые и сегодня порой воспринимаются с трудом, как все новое и непривычное. Но ее подход чрезвычайно эффективен, хотя кажется простым на первый взгляд. Дольто, которая работала с тяжелейшими психосоматическими и неврологическими заболеваниями, считает, что самое опасное для работы — ложь, пусть даже во спасение. У нас благодаря откровенным беседам ребенок обретает понимание того, что происходит с ним, с его родителями. Взрослые не получают здесь готового ответа у специалистов, а сами находят причину недопонимания, которое травмирует и их, и детей. Это сложное искусство — услышать еще даже не разговаривающего ребенка, который, кстати, очень мудр и всегда даст нам подсказку, как ему помочь. Дети рассказывают нам о своих радостях и горестях мимикой, жестами, улыбкой или плачем, капризами. За что им частенько от нас достается, а ведь они всего лишь хотят быть понятыми.— В центре на самом деле помогли многим малышам и их родителям. Некоторые дети избавились от ревности к своим младшим братишкам и сестренкам (кстати, очень распространенное явление, которое недооценивают родители и вовремя не успевают принять меры, а это может наложить отпечаток на всю дальнейшую жизнь). Дети становятся более общительными.Учатся чувствовать себя в безопасности среди других людей, не замыкаться. Прощать обиды, не вымещать их на близких. Быть справедливыми.«Такого центра катастрофически не хватает нашим детям-затворникам. Здесь ребенок оказывается в мире, где все для него, а не для взрослых».«Для меня это открытие своего ребенка. Я думала, что знаю его, как облупленного, но в «Дверце» он оказался совсем новым, взрослым и таким интересным!» — делятся впечатлениями родители, посетившие центр со своими детьми. «Мне тут понравилось!» — захлебываются радостные малыши. Не хотят уходить.— Дело в том, что именно этот возраст — до четырех — основа дальнейшего развития ребенка, и наша задача — помочь малышу в его первом знакомстве с жизнью. Но ему нужно развиваться дальше, идти вперед — к страданию и счастью. Такова природа человека. Воспитатель должен не подавлять, а пробуждать в ребенке желание самостоятельно выбирать свою дорогу.