Образование стало технологичным

Москва с 2010 года активно внедряет новые технологии в образование. Сейчас уже более 150 столичных школ оснащены современным оборудованием для предпрофессионального образования, в каждой школе создана IT-инфраструктура. Практически все образовательные учреждения имеют доступ к ключевому проекту «Московская электронная школа». Это ресурс, объединивший в себе все возможности. Электронный контент для организации образовательного процесса, электронный журнал, электронный дневник — это те сервисы, у которых нет аналогов в мире, потому что ни водном другом мегаполисе вот такая единая электронная образовательная среда не создана. Москва — единственный подобный мегаполис. Конечно, это потребовало не только решений по серьезному переоснащению образовательного процесса, но и работы с кадрами. В частности, московские педагоги проходят обязательный курс перед тем, как начинают работать в «Московской электронной школе». Кадровое обеспечение в столице находится на высоком уровне, и к педагогам предъявляются серьезные требования. Это позволяет выбирать тех, кто умеет работать в современной информационной среде. Существует ряд перспективных направлений для нас. Москва первой в России стала вместо бумажных тестов применять электронные диагностики. С 2017 года в школах начали внедрять в образовательный процесс технологии виртуальной реальности.

Мы понимаем, что есть очень красивые IT-решения, но они требуют серьезного содержательного подхода. Чем, например, сильна «Московская электронная школа»? Здесь разработчики контента — сами учителя. Иногда я вижу интересные технические решения, но там либо банальные задачи типа чему равно 3+2, либо задачи для очень одаренных творческих детей. А мы ведь говорим о массовом качественном образовании.

Для нас важны электронные решения, которыми могут воспользоваться десятки, сотни тысяч детей. И чтобы это был не один уникальный продукт с одним вариантом решения. Он должен быть вариативным, подстраиваться под ребенка.