Новые правила поступления в вузы: пойдут ли меры на пользу абитуриентам

В Минобрнауки предложили изменить ряд правил поступления в высшие учебные заведения. Если новые требования утвердят, они вступят в силу с 2027–2028 учебного года и будут действовать как минимум до 1 сентября 2030 года. Что известно об инициативе и пойдут ли меры на пользу — в материале «Вечерней Москвы».

Что предлагают изменить

Предлагается увеличить количество направлений, где физика является обязательным экзаменом, — до 37. В частности, она станет обязательной для всех направлений и специальностей машиностроения. Кроме того, обязательными станут:

• история — на специальностях, где раньше вуз сам выбирал между историей и обществознанием;
• математика — на всех специальностях в сфере информационной безопасности.

В ведомстве также предложили отменить многопрофильный конкурс и проводить его на конкретную специальность. Абитуриенты смогут получать баллы за дополнительные результаты ЕГЭ, которые они сдали, но не использовали в основном конкурсе. Если поступающий по своему желанию сдал математику, физику, химию, информатику или биологию на 60 и более баллов, при этом не использует этот экзамен в конкурсе, он может получить за него от 15 до 25 баллов.

Кроме того, инициатива предусматривает расширение перечня индивидуальных достижений. Абитуриенты смогут получать дополнительные баллы:

• за дополнительное образование по федеральному проекту «Код будущего»;
• подготовку в организациях «Добровольного общества содействия армии, авиации и флоту России»;
• медаль Совета Федерации «За проявленное мужество».

Участники школьных олимпиад смогут поступать в вузы без вступительных испытаний только в случае победы, а учтены будут только результаты соревнований за 10–11-е классы. Такая практика уже сложилась во многих институтах, но теперь ее предлагают закрепить законодательно. Перечень олимпиад, дающих такое право, каждый университет по-прежнему будет утверждать самостоятельно.

Также предлагаемые изменения затрагивают порядок поступления в магистратуру. Подать документы в одном вузе можно будет не более чем на пять направлений. Порядок платного приема планируют дополнить нормами о возможности оплаты обучения средствами материнского капитала или образовательного кредита. Кроме того, устанавливается обязательность оплаты обучения за первый семестр — ожидается, что предоплата зафиксирует выбор абитуриента и сделает платный конкурс более справедливым для всех участников.

Пойдут ли нововведения на пользу вузам

Ректор МГТУ «Станкин» Борис Падалкин в беседе с «Вечерней Москвой» оценил предлагаемые нововведения. По его словам, многие из них назревали уже очень давно — например, введение обязательного экзамена по физике на 37 специальностях.

— Для инженеров школьная физика формирует единую физическую картину мира. И, конечно, когда мы инженеров готовим, нам хочется, чтобы в аудитории сидели ребята с примерно одинаковым, достаточно высоким уровнем подготовки. А когда одна половина группы сдавала ЕГЭ по физике, другая — по информатике, получается, что у них разные знания и учить их довольно сложно, — отметил эксперт.

Будущему инженеру необходима цельная физическая картина мира, которую формирует школьная физика. Кроме того, вузам важно, чтобы студенты в группе имели высокий уровень подготовки и не было бы тех, кто знает что-то одно, но не знает другое.

— Ровно то же самое касается историков. Хорошее знание истории — это фундамент для изучения общества. Если человек не знает истории, то отдельные темы он будет понимать с большим трудом, потому что у него отсутствует картина единого исторического процесса. Поэтому это предложение мне представляется достаточно своевременным, и оно продиктовано реакцией вузов, когда становится трудно работать с группой, где половина сдавала один предмет, половина — другой, — оценил ректор.

Он напомнил, что многопрофильный конкурс появился в 2021 году для того, чтобы часть абитуриентов, которая еще не имеет твердого понимания, по какой именно образовательной программе хотела бы учиться, поступала на укрупненную группу специальностей. Затем такие поступающие распределялись уже внутри вуза.

— Надо признать, что эта идея работает не очень хорошо. Интерес к этому со стороны абитуриентов небольшой, поэтому немногие вузы пользуются инструментом многопрофильного конкурса. В 2025 году в государственные вузы на очную форму обучения по многопрофильному конкурсу было подано всего три процента от общего числа заявлений. Это не очень востребованная возможность, которая также усложняет работу алгоритмов информационных систем при поступлении. Возможно, ее действительно стоит убрать, чтобы не мучить ни абитуриентов, ни приемные комиссии, — считает собеседник «ВМ».

Что касается баллов за дополнительные результаты ЕГЭ, то Падалкин объяснил: для вуза представляет интерес не только результат сдачи определенных экзаменов, но и сами студенты, которые любят и умеют учиться. Если человек сдал ЕГЭ не по трем, а по пяти предметам и получил при этом достаточно высокие баллы, то как студент он представляет для института намного больший интерес.

— Он умеет хорошо учиться и готов к восприятию нового. Мне кажется, таких ребят действительно нужно поощрять дополнительным баллом. Особенно это касается тех, кто, например, сдал обязательные экзамены, а помимо этого и другие предметы, по которым он набрал высокие баллы. Это значит, что у человека кругозор хороший, он усидчивый, у него хорошая память. И он будет хорошим студентом. Поэтому это тоже вполне назревшая идея. Насколько она будет работать — покажет время, — добавил эксперт.

Перечень индивидуальных достижений, напомнил ректор, постоянно меняется. По его словам, появляются разные виды активности, и если они внутри четко регламентированы, то нет никакой проблемы в том, чтобы использовать их в качестве основы для дополнительных баллов — ведь получить достижения «просто так», ничего не делая, нельзя.

— Очень хорошая идея курса программирования, который как раз может дать дополнительный балл. Например, школьник может через Госуслуги записаться и поучаствовать в программе «Код будущего», потом сдать экзамен, получить сертификат. Это реальное достижение после прохождения серьезного курса программирования, и, как студент, такой школьник будет представлять определенную ценность. Вознаградить его за это баллом — хорошая идея, — заключил Падалкин.

Четыре обязательные гуманитарные дисциплины для студентов всех направлений подготовки станут частью новой модели высшего образования. Подходы к их преподаванию предметов будут унифицированы, а их содержание актуализируют с учетом современных научных достижений. Какие дисциплины станут обязательными и почему выбор пал именно на них, разбиралась «Вечерняя Москва».