Рисуй — и нервничать перестанешь

Педагог и художник Светлана Кременецкая рекомендует, например, для детей с задержками речевого и умственного развития, с неврозами, гиперактивностью, дефицитом внимания и даже с последствиями детского церебрального паралича следующие весьма необычные практики рисования.

ЛАДОШКАМИ, КУЛАЧКАМИ И ПАЛЬЧИКАМИ

Пальчиковое рисование. Применимо для учеников начальной школы. Ребенок рисует ладошками, кулачками и пальчиками, а может дорисовывать детали фломастером или кисточкой. Позволяет ребенку полностью раскрепоститься, снять эмоциональное напряжение и получить удовольствие от красок. Не следует бояться испачкаться: все краски легко смываются водой.

Рисование цветными мыльными пузырями. В маленькую формочку наливают воду, немного шампуня, добавляют гуашь. Раздувают пузыри, прикладывая лист бумаги, на котором эти пузыри лопаются и оставляют свой цветной след. Получаемый узор дает простор фантазии ребенка: как правило, дети потом сами дорисовывают детали увиденного образа. Получаются облака, гроты подводного царства, забавные зверушки и летящие шарики…

Кляксография. Используется тушь разных цветов. На лист капаем кляксы, наклоняя его в разные стороны и раздувая капельки соломкой для коктейля. Такого рода техника с успехом используется, например, для развития творческих способностей ребенка, снятия страхов и напряжений.