Новые данные о мозговой обработке информации получили ученые из Калифорнийского института в Дейвисе. Специалисты провели эксперимент с участием детей, по итогам которого получили новые данные о формировании воспоминаний эпизодической памяти.

В детские дошкольные учреждения принимают детей в возрасте до семи лет / Фото: Сара Зицерман, «Вечерняя Москва»

Раз в неделю малыши приходили вместе со своими родителями играть в исследовательский центр. Сперва ребенок в течение нескольких минут вместе с наблюдателем играл в игрушки, слушая песню. Спустя три недели малыша сажали перед двумя дверьми и включали песню, а ребенок должен был указать, какую он слышал, и вспомнить, в какие игрушки он там играл. Почти все справились с заданием, правильно определив дверь и назвав большую часть игрушек.

На следующем этапе эксперимента детей клали во время тихого часа в МРТ-сканер. Знакомую детям мелодию включали как в обычном режиме, так и задом наперед. Результаты сканирования показали, что активность мозга была выше при прослушивании знакомой песни, чем во время включения незнакомой. Кроме того, дети узнавали мелодию, проигранную в обратном порядке.

Ученым удалось доказать, что гиппокамп (часть лимбической системы головного мозга, отвечающая за консолидацию памяти и формирование эмоций – прим.ред.) участвует в обработке новых данных в уже знакомом информационном поле. Таким образом, мозговая активность детей позволила им не только запомнить фрагменты о прожитых событиях, но и применить их в новой обстановке, сообщили на сайте «N+1».

ПО ТЕМЕ

Ученые обнаружили питающиеся чистящими средствами бактерии

Американские нейробиологи обнаружили реакцию мозга на религиозные и сверхъестественные переживания

Австралийские ученые обнаружили эффективный способ продлить жизнь

Дети