Школьники на 32 процента чаще стали обращаться к сервисам «Московской электронной школы» летом для повторения материалов

С начала летних каникул школьники воспользовались контентом библиотеки «Московской электронной школы» («МЭШ») для повторения пройденных за учебный год материалов около 100 тысяч раз. Это на треть больше, чем за аналогичный период прошлого года, сообщили в пресс-службе Департамента образования и науки Москвы.

— В библиотеке «МЭШ» доступно свыше 1,8 миллионов образовательных материалов и цифровых инструментов, которые позволяют ученикам даже летом не забывать пройденное за учебный год: видеоуроки, сервис «Цифровой учитель», виртуальные лаборатории. Самостоятельно повторять школьную программу можно на компьютере и телефоне, — отметили в пресс-службе ведомства.

Видеоуроки посмотрели более 25 тысяч раз. В библиотеке доступны ролики по всем предметам школьной программы, а также видеоразборы заданий ЕГЭ, советы по заполнению бланков и управлению стрессом перед экзаменами.

— Повторяю в «МЭШ» историю и математику, эти предметы мне очень нравятся, больше хочется знать их. В библиотеке читаю материалы, смотрю видео с объяснениями, а потом прохожу тесты, чтобы закрепить знания. Сначала задачи решаю в тетрадке, а в компьютер ввожу ответ. Уже просматриваю материалы на шестой класс, интересно, что мы будем изучать, — поделился Глеб Ахундов, ученик шестого класса школы № 185 имени Героя Советского Союза, Героя Социалистического Труда В. С. Гризодубовой.

К 43 виртуальным лабораториям ребята обратились около 15 тысяч раз. С помощью этих цифровых инструментов школьники могут в интерактивном формате осваивать математику, физику, химию, биологию, информатику, технологию и черчение. Например, наглядно изучить строение клетки, увидеть на примере водопроводной трубы, как работает закона Ома, расположить планеты на орбитах. Также в лабораториях можно создать 3D-модель, запрограммировать мобильного работа, провести онлайн-опыт, например, измерить ускорение свободного падения или получить виртуальный этилен.

— Впереди 11 класс, поэтому потихоньку начинаю готовиться к экзаменам. «МЭШ» мне помогает в этом — пользуюсь виртуальными лабораториями по физике. Там можно посмотреть движение маятника, статику и понять, как двигаются тела, чтобы четче представлять процессы в голове. В библиотеке «МЭШ» читаю электронные книги, летом уже прочитала «Мастер и Маргариту», «Гранатовый браслет», — рассказала Мария Поедайлова, ученица школы № 2127.

«Цифровым учителем» ребята воспользовались более 35 тысяч раз. Сервис помогает изучать математику, английский язык, физику и информатику. Инструмент на базе искусственного интеллекта анализирует знания ребенка, определяет темы, с которыми возникают трудности, и предлагает упражнения для восполнения пробелов.

— В 2027 году я буду сдавать ОГЭ, а к экзаменам нужно готовиться заранее. Летом повторяю в «Цифровом учителе» математику, потому что задания в сервисе помогают многое вспомнить, ведь за каникулы забываются формулы, способы решения задач. В дальнейшем на экзаменах они могут мне пригодиться, — объяснила Александра Федькина, ученица девятого класса школы № 2087 «Открытие».

«Московская электронная школа» — совместный проект столичного Департамента образования и науки и Департамента информационных технологий города Москвы. Он появился в 2016 году. Сегодня единой цифровой образовательной платформой пользуются более 1,2 миллиона школьников, свыше 1,8 миллиона родителей и около 70 тысяч педагогов. Среди основных сервисов «МЭШ» — библиотека учебных материалов, электронные дневник и журнал, «Москвенок», «Портфолио учащегося» и «Олимпиады».

Больше о московском образовании — в официальном канале в мессенджере «Макс».

Обеспечение столичных школьников современными цифровыми сервисами повышает эффективность учебного процесса, помогает детям грамотно планировать школьное и личное время и соответствует задачам проекта «Все лучшее детям» национального проекта «Молодежь и дети».