Крутые горки для инвалидов-колясочников
Сюжет:
МосгордумаАжиотаж в ГБОУ школы № 17 появление общественников не вызвало. Об их приходе руководство школы было заранее оповещено. Директор учебного заведения Ксения Селиванова встретила нас на пороге учебного заведения и предложила войти. Однако, к сожалению, ее гостеприимством не смогла воспользоваться президент РОО «Общество поддержки родителей с инвалидностью и членов их семей» Наталья Присецкая. Ее инвалидная коляска могла проехать по пандусу, но на нем красовалась надпись: «Осторожно, окрашено!».
Пока она ждала нас на улице, мы прошли в школу. И тут же член комиссии архитектор Виталий Плюхин указал на лестничный пролет.
— По этим швеллерам инвалидная коляска не проедет, опрокинется. Угол наклона — 20 градусов, а по ГОСТу положено не более семи, — пояснил он.
Из школы мы отправились на детские площадки района Коньково, расположенные у дома 32 по улице Островитянова и у дома 111 А на Профсоюзной улице. Подъехать на инвалидной коляске туда оказалось очень затруднительно из-за многочисленных уровневых перепадов на тротуарах.
В школу № 1273 Наталья Присецкая тоже не попала. Дорожка до входа — сплошные ступеньки.
Итоги рейда общественники в ближайшее время доведут до властей.
— Создание доступной среды для всех маломобильных граждан является приоритетом и в деятельности московского правительства, — пояснил «ВМ» депутат Московской городской думы Ренат Лайшев. — При этом необходимо осуществлять общественный контроль в тесном взаимодействии с организациями.
КОММЕНТАРИЙ К ПУБЛИКАЦИИ ОТ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ МОСКВЫ
Заместитель председателя Экспертно-консультативного совета родительской общественности при Департаменте образования Москвы Любовь Самборская отметила, что активная работа по созданию доступной среды в школах началась в прошлом году. Она рассказала, что на сегодняшний день видно, что школы взяли курс на дооборудование зданий для того, чтобы они были доступны и удобны маломобильным категориям граждан. По ее словам, в каждом образовательном комплексе есть хотя бы одно здание, которое полностью оснащено и подходит по всем критериям для реализации проекта «Доступная среда».
- В каждой школе есть пандусы, к образовательным организациям ведут подходы, которые предполагают возможность использования для маломобильных категорий, – сообщила она.
Однако Любовь Самборская также отметила, что в силу архитектурных особенностей не все школы возможно оснастить подъемными лифтами.
Заместитель председателя Экспертно-консультативного совета родительской общественности при Департаменте образования Москвы Любовь Самборская также рассказала, что управляющие советы школ могут решать, стоит ли нанимать специализированных людей, которые будут помогать передвигаться детям с нарушениями в опорно-двигательном аппарате, или же кто-то из родителей предпочтет помогать детям самостоятельно, а средства будут направлены на дополнительные час лечебной физической культуры.