Уроки этики и культуры речи: нужны ли они в школах и улучшат ли они систему образования

В российских школах обсуждают возможность введения в программу уроков этики и культуры речи, чтобы у детей была возможность системно изучать нормы поведения и этикета. С такой инициативой выступили в Общественной палате РФ. «Вечерняя Москва» узнала у специалиста, как могут выглядеть такие занятия и будут ли они эффективны.

Это будет полезно

Глава Национального родительского комитета, лидер волонтерского сообщества детской безопасности «Заступник» Ирина Волынец считает, что введение уроков этики и культуры речи в школьную программу — своевременный и необходимый шаг, потому что школа должна быть не просто «передатчиком знаний», но и участвовать в воспитании детей.

— Это прямой ответ на проблему, которую мы видим каждый день: падение речевой культуры, сквернословие, неумение выстраивать диалог. Уроки помогут детям избавиться от привычки выражать эмоции через грубость и нецензурную брань. Навыки этикета сформируют у школьников уважительное отношение к старшим и сверстникам. В долгосрочной перспективе это снизит конфликтность в школах и поможет вырастить поколение, для которого норма общения — это культура, а не хамство. Кроме того, это важный сигнал для родителей: школа становится нашим союзником в воспитании, а не сторонним наблюдателем, — считает эксперт.

Однако, чтобы такие занятия оказались эффективными, нужно сделать их системными, дополнила собеседница «ВМ»:

— Лучше проводить такие занятия в виде живых бесед и тренингов, а не скучных лекций. Сам учитель должен стать для ребенка живым примером — человеком, который вызывает доверие и не вызывает противоречий. Важно, чтобы педагоги подходили к предмету ответственно и с пониманием, особенно учитывая, что в классах растет количество детей из неполных и сложных семей.

В условиях, когда школы возвращают оценки за поведение, нельзя требовать дисциплины, не объяснив детям нормы, подчеркнула Волынец.

— Сегодня учителя обезоружены перед откровенным хамством школьников. Разработанный курс по этике даст им инструмент для диалога и с ребенком, и с родителями, — считает эксперт.

Но есть риски

Однако инициатива несет в себе и некоторые риски, предупредила Волынец.

— Как и в случае с оценками за поведение, может быть формальный подход к предмету и субъективизм при оценивании знаний ребенка. Чтобы этого избежать, нужны понятные критерии и методическая подготовка учителей. Если же подойти к делу внимательно, такие уроки станут воспитательным стержнем, которого сегодня не хватает в школах, — заключила эксперт.

В начале июля Министерство просвещения Российской Федерации предложило рассмотреть возможность введения дополнительных каникул для первоклассников в зимнее время года. Действительно ли это необходимо и почему рекомендация затронула не всю начальную школу — в материале «Вечерней Москвы».