Эксперт Милкус: Детей нужно учить думать в школе, а не запрещать ИИ
Обсуждение возможного ограничения искусственного интеллекта потеряло актуальность. Из-за быстрого развития технологий лучше сосредоточиться на развитии у детей критического мышления. Такое мнение выразил заведующий лабораторией медиакоммуникаций в образовании Высшей школы экономики Александр Милкус.
— Вопрос теперь не в том, что они используют: давайте мы им запретим и заставим думать своей головой. Вопрос в том, как эти нынешние особенности использовать для того, чтобы развивать детей, стимулировать их критическое мышление и вообще учить думать в школе, не надеясь только на искусственный интеллект, — подчеркнул специалист.
По мнению специалиста, нейросети уже стали менять традиционную систему образования. Школьники активно используют искусственный интеллект для поиска информации, подготовки различных материалов и выполнения домашних заданий.
Милкус подчеркнул, что вместо ограничений у детей необходимо развивать критическое мышление и навыки проверки информации, поскольку даже нейросеть может ошибаться, передает Радио «Комсомольская правда».
Психологи бьют тревогу: все чаще люди обращаются с религиозными запросами к нейросетям. Появляются сайты, где можно «поговорить с Богом» напрямую. Как искусственный интеллект становится религией — «Вечерняя Москва» узнала у экспертов.
Проще, чем кажется Как получить до 100 тысяч рублей от государства при трудной ситуации: кто может претендовать и какие нужны документы Как узнать, снесут ли дом по реновации в Москве: где искать информацию и сроки Как предотвратить развитие диабета Клещевой энцефалит: профилактика, лечение, как проявляется Как поменять батареи дома и не получить штраф
Спецпроекты
