«Слышала, что на Западе очень популярна дистанционная форма получения высшего образования. Расскажите, что это такое и каковы плюсы и минусы такого образования.Екатерина СУРКОВА» О плюсах и минусах дистанционного образования рассказывает Валентина Иванова, доктор экономических наук, сопредседатель-координатор общероссийской общественной организации Всероссийское педагогическое собрание: – К безусловным плюсам дистанционной технологии обучения относятся его доступность, массовость, мобильность, отсутствие жестких привязок к месту и времени обучения. К очевидным минусам я бы отнесла отсутствие 100-процентной гарантии идентификации студента, отсутствие «живого» общения. Кроме того, дистанционно обучаемому студенту необходима гораздо более сильная мотивация. Многим трудно заставить себя регулярно и последовательно проходить курс обучения без контроля со стороны и общения с сокурсниками. Также к минусам дистанционного образования можно отнести то, что для его осуществления необходим по меньшей мере персональный компьютер с доступом в Интернет, а это пока еще многим не по карману в российской провинции. Именно в отдаленных районах дистанционное образование наиболее востребовано. – Можно ли говорить, что дистанционное обучение когда-нибудь заменит очную форму образования? – Думаю, что дистанционное обучение никогда не заменит очную форму. Эти формы достаточно хорошо сосуществуют вместе. Дистанционные технологии используются в основном как способ доставки знаний студенту. И уж от самого учащегося зависит, готов ли он впитать эти знания или нет. Обучение по многим специальностям в российских институтах насыщено лабораторными практикумами, курсовыми и дипломными проектами, практикой на предприятиях. В данном случае дистанционное обучение может быть лишь хорошим подспорьем очному.– Равноправно ли существование этих двух форм образования? – Каждый волен сам выбирать, каким образом ему удобнее получать те или иные виды услуг. Образование – не исключение. Безусловно, обе системы могут сосуществовать. Ведь дистанционное обучение – это лишь одна из форм ставшего давно традиционным заочного обучения, и если они существовали до сих пор, то почему это не может продолжаться и в будущем? – Соответствуют ли друг другу дипломы и аттестаты, выданные учебными заведениями, осуществляющими очное и дистанционное обучение? – Юридически оба диплома равны.Но в конечном счете все решает работодатель. И наша задача – объяснить людям, что специалисты, полу-«дистанционный» диплом, ничуть не хуже, чем специалисты, получившие образование непосредственно в институте. Правда, стоит отметить, что по результатам ряда международных исследований качество образования, полученного в дистанционном режиме, несколько хуже, чем полученное в очной форме. Но это не значит, что надо отменять дистанционные формы. Это значит, что их следует совершенствовать.– Насколько распространено дистанционное обучение за рубежом? И какие технологии еще стоит перенять нам? – В Европе 90 процентов обучающихся тем или иным образом вовлечены в процесс дистанционного образования. В Мексике, Бразилии, Индии, Китае, Доминиканской Республике и других странах оно внедряется на государственном уровне. В США свыше 200 университетов предлагают дистанционное обучение. Россия же занимает только 52-е место в рейтинге стран, предлагающих подобную форму обучения, а по уровню готовности к информационному обществу мы на 42-м месте из 60 возможных.– На кого именно рассчитано дистанционное образование? – Для некоторых категорий людей – таких как инвалиды, молодые матери, военнослужащие – дистанционный вид обучения является единственным возможным способом получить высшее образование. В целом же данные технологии нацелены на массовое обучение работающих и людей, живущих в отдаленных местностях.