За последние годы нами была пройдена огромная дистанция. Если подводить итоги, то первое, что бросается в глаза, — это совершенно объективные результаты повышения качества образования, которые подтверждаются сразу несколькими весьма впечатляющими показателями.

Во-первых, это количество ребят, набравших высокие баллы на ЕГЭ. Москва, вне всякого сомнения, здесь абсолютный лидер среди всех остальных городов России. Департамент образования города Москвы самостоятельно проводил сравнение, суммируя результаты тех четырех субъектов, которые следуют в рейтинге за столицей. Работники ведомства сравнивали эти результаты по численности населения, по качеству образования. Даже суммарно эти субъекты серьезно уступают тем достижениям, которые демонстрируют наши московские ученики. Во-вторых, доля призеров и победителей Всероссийской олимпиады школьников.

За последние годы мы видим здесь серьезный рост. Тут даже впору говорить, что столице стоит остановиться, чтобы оставить хоть какой-то шанс другим регионам. В-третьих, это результаты независимых международных исследований, таких как PISA, PIRLS и TIMSS. Наши девятиклассники в шестерке лучших, а четвероклассники и вовсе занимают первое место в мире. И ключевой вывод — в Москве минимальный разрыв между школами, поскольку, например, школ, подготовивших победителей и призеров олимпиад, в этом году 224. Всего же в столице порядка 600 общеобразовательных учреждений. Это прежде всего говорит о доступности образования высокого качества для всех.

На уровень образования повлияло и масштабное обновление самих школ. Я имею в виду материально-техническую базу. Проведены капитальные и косметические ремонты, построено 80 новых зданий для учреждений образования. Все они оснащены по последнему слову техники.

Кстати, в этом году завершается оснащение московских школ оборудованием в рамках проекта «Московская электронная школа». Это и интерактивные панели, и планшеты, и ноутбуки, и точки доступа к беспроводному интернету.

Кроме того, система образования стала гораздо шире, нежели просто школьные уроки. Образовательные учреждения широко взаимодействуют с университетами, колледжами, музеями, технопарками, наукоемкими производствами. Город стал более открытым для школьников.

Это все то, что является реальностью столичных образовательных учреждений, и это уже позволило нашей системе образования стать лучшей в России. Теперь же мы претендуем на звание лучшего образования в мире. Уверен, в ближайшем будущем это вполне осуществимо.