Распознать в себе Эйнштейна

С 7-го класса московским школьникам стал доступен новый вариант углубленного обучения — «Физико-математическая вертикаль». Что это такое, кому подойдет и зачем она нужна? На эти и другие вопросы ответила куратор проекта Наталья Воробьева.

Что такое физико-математическая вертикаль?

— Это не просто дополнительные часы математики и физики, а углубленное изучение этих предметов с 7-го класса. Математики и физики здесь больше, чем в обычной программе. Кроме того, школьники обязательно занимаются на физическом практикуме: проводят эксперименты, работают с данными, выполняют исследовательские проекты. Проще говоря, ребенку предлагают не ограничиваться решением задач из учебника, а на практике разбираться, как физические законы работают в реальной жизни. Кроме того, каждая школа в рамках проекта может дополнять базовую программу собственными курсами — например по олимпиадной подготовке, углубленной физике или математике, в зависимости от возможностей и специфики учебного заведения.

Как понять, нужно ли это ребенку?

Необязательно, чтобы семиклассник уже точно знал: «Я буду инженером или физиком». В 12–13 лет совершенно нормально этого не понимать. Гораздо важнее интерес к математике, любовь к задачам и логическим головоломкам, желание разбираться, почему это работает именно так. Хорошим сигналом могут стать занятия в математических или технических кружках, участие в олимпиадах. Но важно учитывать и другую сторону: учебная нагрузка здесь выше обычной. В углубленной программе математики — не менее восьми часов в неделю вместо шести, физики — три часа вместо двух, плюс физический практикум. Поэтому ребенку должно быть не только интересно, но и посильно справляться с таким темпом. Проверить склонность к науке можно и раньше — в 6-м классе. Во многих школах работают кружки, где в игровой форме дети проводят первые опыты и знакомятся с законами физики, что помогает им сделать осознанный выбор в будущем.

Что занятия в физико-математической вертикали дадут после 9-го класса?

— В первую очередь физико-математическая вертикаль ориентирована на качественную подготовку к основному государственному экзамену в девятом классе, а также дает хорошую базу для дальнейшего обучения в инженерном или ИТ-направлении. Например, если после 9-го класса школьник захочет продолжить учебу в инженерном или ИТ-классе, физика будет одним из ключевых предметов. А дальше такая подготовка может пригодиться при выборе самых разных технических и инженерных специальностей. Но, пожалуй, еще важнее другое: вертикаль позволяет ребенку раньше попробовать себя в сложных предметах и понять, интересны ли они ему вообще. В рамках проекта «Суббота московского школьника» участники проекта могут посещать столичные вузы уже сейчас. Программа не ограничивается традиционными экскурсиями: ребят ждут мастер-классы, решение кейсовых заданий и конкурсные испытания. Мероприятия построены по принципу двух этапов: сначала школьники погружаются в университетскую атмосферу через практические занятия, а затем самые успешные проходят в основной конкурс.

Как попасть в физико-математическую вертикаль?

— Основной набор идет в 7-й класс по результатам независимой диагностики. Чтобы попасть в проект, нужно хорошо написать работу по математике за 6-й класс — на «4» или «5», а также выполнить работу по функциональной грамотности, которая включает математическую и читательскую части. Если ребенок не успел присоединиться к проекту в 7-м классе, это не значит, что путь закрыт. Условия поступления в более старшие классы могут отличаться. Например, для зачисления в 8-й класс потребуется продемонстрировать знания математики и физики на углубленном уровне за 7-й класс. Важно учитывать, что точные требования к поступающим могут варьироваться в зависимости от конкретной школы, где открывается такой класс. Поэтому родителям рекомендуется уточнять актуальные условия приема непосредственно в выбранном учебном заведении.

А если через год ребенок поймет, что физика ему не понадобится в будущем и захочет стать, к примеру, «лириком»?

— Или его увлечет программирование? Выбор того или иного направления обучения не означает, что он сделан раз и навсегда. В школе можно перейти на другое профильное направление, но для перевода могут потребоваться дополнительные диагностики. Например, перейти из физико-математической вертикали в математическую проще, поскольку углубленная математика остается общей базой. А если ребенок поймет, что ему ближе информатика, переход на другое направление тоже возможен при выполнении необходимых требований. И в этом есть один из главных смыслов вертикали: в 7-м классе не обязательно выбирать профессию на всю жизнь. Зато можно попробовать направление, понять свои сильные стороны, и при необходимости — изменить образовательный маршрут.

Факт

Исаак Ньютон был не только физиком, но и математиком. Именно математика помогла ему сформулировать многие физические законы. А чтобы описывать движение тел, Ньютон вместе с Готфридом Вильгельмом Лейбницем разработал основы математического анализа — того самого, который школьники сейчас изучают в старших классах.

Полет научной мысли

Рентгеновское излучение появилось в медицине благодаря физике. Открытие рентгеновских лучей в конце XIX века стало одним из важнейших применений физики для диагностики заболеваний.

Одна из самых известных математических задач ждала решения больше 350 лет. Теорема Ферма была сформулирована в XVII веке, а доказать ее удалось английскому математику Эндрю Уайлсу только в 1994 году.

Каждый телефон использует теорию относительности Эйнштейна. Так, GPS учитывает эффекты этой теории: часы на спутниках идут немного иначе, чем на Земле. Если не учитывать эту разницу, навигация быстро начала бы ошибаться с погрешностью в километры.