Психиатр Жесткова объяснила, почему подросток мог напасть на школу в Одинцове

В школе в поселке Горки-2 подмосковного Одинцова 15-летний подросток напал с ножом на людей. В результате были ранены три человека, в том числе охранник, и убит четвероклассник. Подростка уже задержали правоохранители. «Вечерняя Москва» узнала у эксперта, что могло заставить 15-летнего школьника пойти на подобное преступление.

Что известно о личности нападавшего

Нападение на Успенскую школу совершил девятиклассник Тимофей К. К преступлению он готовился заранее. Об этом говорит его одежда: он пришел в школу в футболке и бронежилете с надписью «No lives matter» — «Ничьи жизни не важны», также при нем был найден шлем с нацистскими лозунгами. Кроме того, за несколько дней до нападения он написал манифест «Мой гнев», где рассказал, как ненавидит людей.

При этом одноклассники описывали мальчика «тихим, спокойным и со стороны совершенно адекватным». Он учился на тройки и четверки и не конфликтовал со сверстниками, однако «часто шутил про нацистов».

Педагоги Успенской школы рассказали, что у него было немного друзей, в основном он находил их в интернете. Перед нападением подросток перестал ходить в школу и не был в ней последние несколько недель. Среди его увлечений — оружие и военная тематика.

Уже известно, что подросток шел в школу с определенной целью — расправиться с учительницей математики. Первые минуты в школе он ходил по кабинетам в поисках женщины. Когда одна из педагогов осознала происходящее, она попыталась остановить мальчика, отправив его к охраннику, на что тот сказал: «Все равно пожизненно сидеть».

Мать убитого четвероклассника работает уборщицей в образовательном учреждении. У погибшего мальчика также есть брат-близнец, с которым он учился в одном классе. По данным СМИ, перед убийством четвероклассника Тимофей К. задал мальчику вопрос: «Какой ты национальности?».

Почему ребенок мог пойти на преступление

Как рассказала психиатр, кандидат медицинских наук Елизавета Жесткова, чаще всего на такие преступления решаются подростки с расстройством психики.

— У ребенка могло быть тяжелое расстройство личности или одна из форм шизофрении. Трудно предположить, от чего именно страдал подросток, но совершенно очевидно, что здоровый ребенок не пошел бы на такое преступление, — уверена врач.

К тому же все факты говорят о том, что это была четко спланированная расправа, однако непонятно, что именно могло спровоцировать его действия, заметила психиатр.

— Конечно, он понимал, что идет на убийство, но предшествовать этому могло что угодно, — утверждает Жесткова. — Он мог подвергаться физическому или психологическому насилию, причем не только со стороны сверстников, но и в семье. Конечно, нельзя наверняка сказать, была ли подобная травля, но совершенно точно то, что ребенок, которого никто не обижал, не пойдет на убийство.

Она также подчеркнула, что любая форма психического расстройства в случае травли или психологического насилия могла усугубить состояние ребенка и побудить его пойти на преступление.

Днем ранее, 15 декабря, девятиклассник напал с ножом на учительницу в школе в Санкт-Петербурге. Он пришел в школу исправить оценку за контрольную и, оставшись один на один с учительницей, ударил ее ножом в спину и грудь. Затем попытался покончить жизнь самоубийством. Подробнее о произошедшем — в материале «Вечерней Москвы».