Главное
Истории
«Я научилась просто, мудро жить»: 60 лет со дня смерти Анны Ахматовой

«Я научилась просто, мудро жить»: 60 лет со дня смерти Анны Ахматовой

Школа зовет: почему мы ходим на «встречи выпускников»

Школа зовет: почему мы ходим на «встречи выпускников»

Карусель воспоминаний: взрослая и детская версия себя

Карусель воспоминаний: взрослая и детская версия себя

Режиссер, который не врал: чем запомнился Алексей Балабанов

Режиссер, который не врал: чем запомнился Алексей Балабанов

Секрет успеха. Анна Музыченко

Секрет успеха. Анна Музыченко

Замерзала в снегу: как собака Додобоня оказалась в центре скандала

Замерзала в снегу: как собака Додобоня оказалась в центре скандала

Королева льда: Этери Тутберидзе отмечает день рождения // Вечерняя Москва

Королева льда: Этери Тутберидзе отмечает день рождения // Вечерняя Москва

Обезьянка с плюшевой игрушкой: грустная история макаки Панча // Вечерняя Москва

Обезьянка с плюшевой игрушкой: грустная история макаки Панча // Вечерняя Москва

23 февраля: праздник мужества и чести // Вечерняя Москва

23 февраля: праздник мужества и чести // Вечерняя Москва

Москва-80: Олимпиада, которую помнят сердцем // Вечерняя Москва

Москва-80: Олимпиада, которую помнят сердцем // Вечерняя Москва

Психолог Иншина: Склонность к буллингу обусловлена генетикой и социумом

Общество
Психолог Иншина: Склонность к буллингу обусловлена генетикой и социумом
Фото: Pexels

Исследователи доказали, что генетика оказывает значительное влияние на формирование моделей поведения, связанных с травлей в школе. Они подтвердили, что 73 процента вероятности стать жертвой буллинга и 61 процент вероятности оказаться агрессором определяются генетическими особенностями.

Клинический психолог Лидия Иншина подтвердила, что детская травля — это не случайность, а следствие сочетания наследственности и индивидуальных обстоятельств. Люди, подвергшиеся издевательствам в детстве, склонны испытывать депрессию и тревожность во взрослом возрасте.

Среди основных характеристик школьников-жертв эксперты выделяют два типа: пассивный («тихий») и активный («задиристый»). Первый принимает обиду и не сопротивляется, второй провоцирует конфликты, провоцируя дальнейшие нападки сверстников.

— Учителя сами нередко становятся дирижерами школьного ада. Педагог может публично унизить ученика, показать всему классу грязный портфель, испорченный банан или двойку в дневнике — и дети моментально считывают сигнал: «Этого можно бить, этого можно травить, этот — не человек». <...> Дети не дураки. Они прекрасно понимают, кого взрослый назначил «козлом отпущения», — уточнила Иншина.

Она подчеркнула, что буллинг — это не просто подростковая драка, а событие, формирующее личностные ценности и доверие к миру на долгие годы вперед. Решение проблемы требует комплексного подхода, начиная с воспитательного воздействия на учеников и заканчивая активным участием учителей и родителей в разрешении конфликтов.

Специалист подчеркнула, хоть генетика и предопределяет склонность к жертвенному или агрессивному поведению, роль окружения и социального взаимодействия остается определяющей в развитии ребенка и способности справляться с последствиями буллинга, сообщает RuNews24.ru.

Управляющий партнер Коллегии медиаюристов Федор Кравченко высказался против инициативы Госдумы ввести штрафы в размере до 500 тысяч рублей за буллинг и кибербуллинг. По его мнению, защита чести и достоинства граждан уже предусмотрена множеством статей Уголовного кодекса и Кодекса административных правонарушений.

vm.ru

Установите vm.ru

Установите это приложение на домашний экран для быстрого и удобного доступа, когда вы в пути.

  • 1) Нажмите на иконку поделиться Поделиться
  • 2) Нажмите “На экран «Домой»”

vm.ru

Установите vm.ru

Установите это приложение на домашний экран для быстрого и удобного доступа, когда вы в пути.