Два сценария: стоит ли обязать школы в России принимать в 10-й класс всех учеников

В России предложили обязать школы принимать всех учащихся в 10-й класс. Соответствующий законопроект планирует внести в Госдуму председатель партии «Справедливая Россия» Сергей Миронов. Авторы инициативы отмечают, что результаты экзаменов не должны влиять на возможность продолжать обучение, потому что текущая система не позволяет пройти отбор даже хорошистам. «Вечерняя Москва» обсудила с учителем, заместителем директора школы № 156 Сергеем Лебедевым плюсы и минусы инициативы.

По мнению собеседника «ВМ», обязывать школы брать всех учащихся в 10-й класс не нужно.

— Учебные учреждения заинтересованы в том, чтобы как можно больше детей продолжили обучение после 9-го класса, потому что на каждого ребенка заложено финансирование. По этой причине школы стремятся оставить ребят в старших классах, то есть для перехода в 10–11-е классы особых сложностей у желающих учиться нет, — считает эксперт.

При этом принуждать детей тоже не следует, потому что после 9-го класса уходят те, кто не хочет продолжать обучение в высших учебных заведениях, уверен Лебедев. По его словам, если принудительно оставлять их в школе, возникает два сценария развития событий:

• первый — ребенок начинает учиться, осознавая, что впереди ждет ЕГЭ, который сложнее, чем ОГЭ;
• второй — подход к обучению не меняется, несмотря на предстоящие экзамены, потому что возможность поступить в колледж сохраняется и после 11-го класса.

— На мой взгляд, нет смысла удерживать немотивированных детей в школе, потому что они не будут учиться. Такой риск, конечно, сохраняется и в случае поступления в колледж, но здесь уровень обучения все же отличается от того, что проходят в старших классах. При этом программа включает в себя узконаправленные предметы, что может поспособствовать появлению интереса к учебе у выпускника, — заключил собеседник «ВМ».

В свою очередь историк, заслуженный учитель России Александр Снегуров считает, что возможность продолжать обучение в школе после девятого класса должна быть доступна всем, включая троечников, а отсеивание детей недопустимо.

Также в российских школах обсуждали возможность введения в программу уроков этики и культуры речи, чтобы у детей была возможность изучать нормы поведения и этикета. С такой инициативой выступили в Общественной палате РФ. Насколько это необходимо и может ли быть эффективно, «Вечерняя Москва» узнала у специалиста.