Университет инновационных исследований

[b]В последнее время на рынке высшего образования заметно усиливается конкуренция. Это связано с вступлением России в ВТО, реформированием системы отечественного образования, присоединением к Болонскому процессу. Но чем сложнее путь, тем интереснее двигаться вперед и достигать намеченных целей.[/b]Московский государственный университет приборостроения и информатики (МГУПИ) в прошлом году отметил свое 70-летие. И несмотря на столь солидный возраст (а может, благодаря ему), этот вуз считается одним из лучших в стране. Как удается МГУПИ сохранять репутацию престижного, современного высшего учебного заведения, рассказывает [b]д. т. н., профессор, ректор университета Игорь Владимирович Голубятников[/b].– История нашего вуза начинается с Московского заочного института металлообрабатывающей промышленности, который был образован в 1936 г. В 1950 году он был преобразован во Всесоюзный заочный машиностроительный институт. В 1988 г. вуз стал носить название Московского института приборостроения, а затем был переименован в Московскую государственную академию приборостроения и информатики. В 2005 году академия получила статус университета.Наше центральное здание на Стромынке, 20, имеет более давнюю историю. Построено оно было в конце XVIII века по указу императрицы Елизаветы и располагались здесь парусная фабрика и Ново-Екатерининский богадельный дом. В середине прошлого века комплекс функционировал как студенческое общежитие, а в 80-е годы был передан нашему вузу.Сегодня МГУПИ имеет уникальную специализацию – современное приборостроение и передовые информационные технологии для промышленности, экономики и управления. Обучение студентов ведется по 38 программам высшего профессионального образования.Направления, в которых мы сейчас работаем, чрезвычайно актуальны, поэтому нарастает и конкуренция. Она является мощным двигателем нашего развития, способствует поиску путей повышения качества подготовки выпускников.И здесь многое зависит от профессорско-преподавательского состава университета, численность которого – свыше 700 человек. В МГУПИ преподают почти 200 докторов наук, профессоров, свыше 500 кандидатов наук, доцентов, среди них – 25 членов российских академий, 18 лауреатов госпремий, 20 заслуженных деятелей науки РФ.Подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации в университете осуществляется через докторантуру, аспирантуру и систему соискательства.Мы дорожим своим коллективом, интеллектуальным потенциалом, создаем максимально благоприятные условия для профессионального роста наших преподавателей, материально поощряем их. Часть педагогов имеет более чем солидный стаж работы и неоценимый опыт. Они незаменимые специалисты и гордость нашего университета. А молодым преподавателям предоставляется возможность карьерного продвижения, в т. ч. на руководящие должности.В университете активно работает Управление качеством образования, создаются информационные системы, обеспечивающие контроль качества учебного процесса. Непосредственное участие в этом направлении принимает и высшее руководство МГУПИ. Каждая кафедра отчитывается на расширенном заседании ректората по всем показателям учебно-научной и воспитательной работы.Существует и еще одно важное звено, связующее университет и «потребителей» наших выпускников – Совет работодателей, куда вошли директоры ведущих предприятий и НИИ. Такое взаимодействие помогает нам оперативно реагировать на запросы рынка труда, вносить коррективы в учебные планы, подбирать темы выпускных квалификационных работ. Существенную роль в повышении конкурентоспособности наших будущих специалистов играет и Ассоциация выпускников университета.В итоге, проблемы с трудоустройством у нас начинают решаться. Многие выпускники различных факультетов нашего вуза востребованы и работают на крупных предприятиях, в престижных компаниях, в том числе за рубежом.МГУПИ участвует в инновационных программах, реализует широкий комплекс научно-технических разработок и исследований фундаментального и прикладного характера. Основные направления работы – высокопроизводительные вычислительные системы, нейрокомпьютеры, информационно-телекоммуникационные технологии, опто-, радио- и акустоэлектроника,оптическая и сверхвысокочастотная связь, интеллектуальные системы обработки информации и управления, мехатроника, нанотехнологии, материалы для микро- и наноэлектроники, микросистемная техника, информационная интеграция и системная поддержка жизненного цикла продукции (CALS-, CAD-CAM-, CAE-технологии). Мы подготовили заявку на участие в конкурсном отборе в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Объем запрашиваемого финансирования – свыше 500 млн рублей. При положительном результате конкурса эти средства будут направлены в первую очередь на закупку современного уникального оборудования, необходимого для научно-исследовательской деятельности.Занятие научной работой – важная составляющая в учебном процессе.Раскрытие потенциальных творческих способностей студентов стало ведущим фактором образования и воспитания в университете. И значительную роль здесь может сыграть интеграция научных и практических потенциалов преподавателей и учащихся.В МГУПИ творческая молодежь объединена в Студенческом научном обществе (СНО), где под руководством профессоров, доцентов и преподавателей участвует в научно-исследовательской и научно-практической работе кафедр. Успешно действуют три отделения СНО: информационные технологии, приборостроение и экономика.Результаты научных исследований студентов докладываются на семинарах и конференциях разного уровня, в том числе и международных, публикуются в ежегодных сборниках.В университете существует система внутривузовских научных грантов. В этом году Ученый совет выделил два гранта по 200 тыс. рублей для двух студенческих научных коллективов, которые добились определенных успехов в реализации своих разработок, а также 10 грантов по 50 тыс. рублей.В МГУПИ успешно работают 25 технических, естественно-научных, социально-экономических и гуманитарных научных школ, возглавляемых докторами наук, профессорами. Каждая школа имеет свое направление.Так, коллективом ученых под руководством профессора В. А. Комарова (кафедра «Теплофизические приборы и аппараты») была разработана прогрессивная импульсная теория резания, позволяющая оптимизировать процессы обработки металлов и создавать новые технологии. На этой базе была основана совместная исследовательская лаборатория МГУПИ – «Дженерал Моторс».Она используется для выполнения научных работ по заказу американской компании и российских предприятий, а также для обучения студентов.На кафедре «Электротехника и электроника» создана научная школа по неразрушающему контролю. Возглавляют школу зав. кафедрой профессор В. Е. Шатерников и декан факультета «Интеллектуальные и информационные системы» профессор П. Н. Шкатов. Ими разработаны приборные конструкции, позволяющие под слоем краски, полимерного покрытия, ржавчины обнаруживать различные дефекты в металле.В проблемной университетской лаборатории «Молекулярная акустика» под руководством профессора С. В. Пасечника проводятся фундаментальные исследования физических свойств анизотропных гетерогенных сред на основе жидких кристаллов. Полученные результаты найдут применение при создании новых жидкокристаллических дисплеев, в телекоммуникационных сетях.Интересные разработки по созданию интеллектуальных систем, в т. ч. мобильных роботов, проводятся под руководством профессора В. Д. Ивченко. На фестивале науки в МГУ был представлен робот-официант, оснащенный системой технического зрения и умеющий самостоятельно принимать решения при изменении обстановки.Интересная работа проводится МГУПИ по развитию 9 филиалов, расположенных в Московской области и других регионах (гг. Лыткарино, Сергиев Посад, Кашира, Чехов, Серпухов, Можайск, Дмитров, Кимры, Углич). Крупный филиал работает в Ставрополе. Там есть градообразующие промышленные предприятия, и наши филиалы с ними сотрудничают.Таким образом, формируются инновационные учебно-научно-исследовательские комплексы, где достижения науки тесно переплетены с задачами производства.В университете большое внимание уделяется воспитательной работе. Она включена в учебный и творческий процессы и в организацию досуга. Активно вовлекается в жизнь вуза Совет студенческого самоуправления. У нас есть различные клубы по интересам, студенческий театр малых форм, хоровой и вокальный коллективы, студия бальных танцев, команды КВН. А как хорошо провести каникулы в студенческом учебно-спортивно-оздоровительном лагере «Алые паруса»! МГУПИ тесно связан с городом и родным Восточным округом, принимает активное участие в совместных научных программах. Неоднократно университет выполнял заказы Московского комитета по науке и технологиям. В частности, была разработана интеллектуальная информационная диагностическая система для оценки технического состояния металлообъектов ответственного назначения (мостов, колесных пар трамваев и т. д.). Также был разработан приборный комплекс с компьютерной обработкой информации для проведения дефектоскопии.Сейчас в ВАО создается Инновационный центр, в составе его Наблюдательного Совета – руководство нашего университета. Мы предполагаем тесно сотрудничать с этой организацией, совместно разрабатывать различные программы.Так, недавно мы обратились в префектуру Восточного округа с предложением по созданию при Университете инновационного центра и его взаимодействию с префектурой и организациями округа. Инновационный центр должен стать ведущим звеном в учебно-научно-исследовательской деятельности, сотрудничать с НИИ и производственными предприятиями округа, осуществлять подготовку кадров высшей квалификации.У нас есть научно-технические разработки, на основе которых можно организовать производство наукоемкой продукции на предприятиях ВАО.Важная задача – создание на базе МГУПИ университетского комплекса, который включал бы в себя довузовское обучение. Тем более что такой опыт у вуза есть. В структуре университета имеется техникум, выпускники которого часто продолжают обучение в МГУПИ. Мы могли бы включить в будущий университетский комплекс еще 2–3 техникума, а также лицей.Сегодня промышленные предприятия остро нуждаются в рабочих-специалистах, которых раньше готовили ПТУ. Наш университет мог бы начать подготовку по рабочим специальностям – на своей базе или на базе заинтересованных предприятий. Подготовленные рабочие-специалисты имели бы возможность продолжить обучение в техникуме при МГУПИ, а дальше – в университете.Мы могли бы организовать обучение детей-инвалидов по ряду специальностей университета – по заочной форме с использованием дистанционных технологий через Интернет. Это огромная социальная задача, и она вполне решаема.Надеемся, что наши планы преобразовать МГУПИ в университет инновационных исследований обязательно сбудутся. И если прерванная цепочка «образование–наука–производство» восстановится, это будет во благо всем.