Эксперт ВШЭ: Цифровые технологии позволили не прерывать образовательный процесс
Руководитель лаборатории цифровой трансформации образования НИУ ВШЭ Иван Карлов заявил, что цифровые технологии позволили не прерывать образовательный процесс даже в сложных условиях, которые сложились в 2020 году.
По словам эксперта, активное распространение образовательных онлайн-платформ в мире и в России началось уже давно. Самые первые платформы для обучения имеют двадцатилетнюю историю. Однако бум начался после 2010 года, когда цифровые технологии и интернет стали доступнее.
Иван Карлов отметил, что долгое время использование цифровых платформ для обучения происходило лишь фрагментарно и в основном в сфере дополнительного образования.
— Однако в 2020 году мир оказался в ситуации, когда продолжать традиционный образовательный процесс в формате офлайн было невозможно. И в этой ситуации главным достижением цифровых технологий и онлайн-образования стало то, что удалось продолжить обучение, — сказал эксперт.
Он уточнил, что технологии позволили использовать учебные материалы на онлайн-платформах, а также проверять домашнее задание дистанционно.
— В целом благодаря цифровым технологиям мы можем существенно расширить возможности для педагогов и учащихся, повысить качество обучения за счет использования современных интерактивных цифровых образовательных материалов и возможности учитывать индивидуальные особенности и потребности учащихся и адаптировать под них учебный процесс, — добавил специалист.
Читайте также:
Студенты педагогических вузов подменят заболевших учителей
Всероссийская научно-практическая конференция пройдет в университете юстиции
Проще, чем кажется Единовременное пособие при рождении ребенка: сумма, как получить и кому положено Налог с доходов по вкладам: как оплатить, когда, с какой суммы и сколько процентов Как подготовить розы к зиме Как получить компенсацию платы за детский сад Программа долгосрочных сбережений: плюсы и минусы, отличия от накопительной пенсии
Спецпроекты
