Инициативные и юные корреспонденты «Вечерней Москвы» пока учатся в школе, но уже делают первые шаги к тому, чтобы стать настоящими акулами пера. Юнкоры «Вечерки» пишут для своих сверстников. В возрасте 13-14 лет слова взрослых воспринимаются с трудом, а донести свою точку зрения, наоборот, кажется очень важным.

Наши юнкоры ежедневно будут рассказывать своим сверстникам о самых интересныхгородских событиях и развлечениях для подростков, писать на близкие для них темы. Бригаду начинающих журналистов набрали из самых активных слушателей школы юного репортера «Новый фейерверк», которую недавно открыл главный редактор «Вечерней Москвы» Александр Куприянов.

Это почти мой возраст, так что я решила немного порассуждать о действительной значимости памяти для человека как личности. Что значит память для человека?

Согласитесь, это очень широкое понятие и понимать его можно с разных сторон. Память, да и сознание в целом, как огромный механизм хранит систему воспоминаний о различных событиях, будь то день рождения родственников, или прыжок с парашюта, или даже вкусный пирожок в школьной столовой. Так, стало быть, мы запоминаем не только события, но и чувства, эмоции, связанные с происходящим. Известно, что наиболее запоминающимися эмоциями являются страдание, страх и удивление.

А что бы было, если бы человек все просто взял и забыл? Что тогда? Как мне кажется, память – самое главное, что есть в жизни человека, ведь само существование личности основывается на памяти.

Мышление, мозг человека фиксируют все происходящие вокруг действия, но, тем не менее, крайне редко мы можем досконально запомнить события, которые случились в определенные промежуток времени. С чем же это связано? Мозг человека создает некую систему приоритетов, при этом выбирая наиболее яркие, значимые детали. А вот что именно запомнит человек зависит уже от темперамента личности. Например, если где-то случится пожар, один человек обратит внимание на сам факт его происшествия, другой же заметит как ловко и быстро пожарные справились с огнем. Так или иначе, оба факта имели место, но в порядке приоритетов разные люди выделили для себя разные события.

Стоит сказать, что существуют различные виды памяти. Так, например, есть долговременная и кратковременная память.

В жизни способность запоминать характеризуется как умственными, так и физическими способностями. Существует так называемая мышечная память, когда человек запоминает последовательно действия мышц при напряжении.

Но если духовную память можно стереть различными путями, то физическая, рефлекторную память из сознания убрать очень трудно. На основе такой памяти существуют условные и безусловные рефлексы. Человек через много лет вспоминает знакомые запахи, эмоции, ощущения. Наглядным примером такой памяти может служить умении кататься на велосипеде, научившись раз – ты умеешь кататься всю жизнь.

От памяти во многом зависит жизнь человека в современном обществе.

Я задала вопрос о причине выборочности памяти человеку кандидату психологических наук Александре Наумовой, ее работа во много связана с когнитивной психологией, которая изучает познавательные процессы человеческого сознания.

- Память человека выборочна в первую очередь потому, что существует достаточно много классификаций памяти. Человек запоминает события, которые для него важны в данный момент времени или по жизни. Например, свое имя человек заметит всегда – будь оно сказано шепотом или написано мелким шрифтом. Память как в полке в библиотеке, где самые важные книги в самой близкой доступности.

То, что значимо или используется чаше всего – запоминается лучше. В жизни у каждого своя система ценностей, это зависит от самого человека, для одного, например, более важна семья, для другого – свобода. Человек запоминает важные для него детали события, в то время как они могут быть совсем незначительными для другого человека. У каждого человека что-то на первом месте, а что-то на втором, и вовсе не обязательно что эти понятия будут совпадать. Это сугубо индивидуально, ведь каждая личность уникальна.

Я также собрала несколько мнений сверстников, с которыми я абсолютно согласна:

«Я думаю, что память - это то, что содержит в себе отрывки из твоей жизни. Будь то память, которой мы пользуемся на уроках, или память, связанная с событиями. Память - это набор фрагментов твоего "фильма", которые воспроизводятся в различных ситуациях». Ольга, 10 класс.

«Для меня память – это город, в котором я живу, мой дом, столица России..». Елизавета, 8 класс.

«Память делает меня мною. Нет памяти - нет меня». Кирилл, 9 класс.

«Память – воспоминания, самые яркие ситуации из жизни». Сергей, выпускник МАЭП.

«Это воспоминания, с помощью памяти человек запоминает свои ошибки и ошибки других людей, дабы не повторить их в дальнейшем». Владимир, 9 класс.

ум