Церемония вручения сертификатов проекта «Наша Москва» прошла в пресс-центре «Вечерней Москвы»
В пресс-центре «Вечерней Москвы» 21 ноября прошло торжественное вручение сертификатов участникам проекта «Историко-патриотический клуб «Наша Москва». Он создан на базе МРО Всероссийское общественное движение «Матери России» и редакции газеты «Вечерняя Москва». Проект является победителем Конкурса Грантов Мэра Москвы и реализуется при поддержке Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы.
В рамках проекта «Наша Москва» на протяжении восьми месяцев столичные школьники знакомились с историей столицы, узнали секреты создания качественных городских фотографий, интересных репортажей о столице.
— «Вечерняя Москва» — это редакция, которая активно работает с подрастающим поколением, молодежью. Участие в подобном проекте дает возможность школьникам расширить свои знания и возможности, что позволяет по-новому взглянуть на мир, найти для себя новые пути профессиональной деятельности, — отметила основатель московского отделения движения «Матери России», глава муниципального округа Марьина роща Екатерина Игнатова.
В свою очередь руководитель проекта «Пресса в образовании» Ирина Сидорова рассказала, что за время проекта редакцию «Вечерней Москвы» посетили более 250 учащихся медиаклассов из столичных школ.
— Наши спикеры на мастер-классах и лекциях затронули интересные и увлекательные темы. Ребята узнали много интересной и полезной информации о родном городе, получили знания, которые пригодятся им в дальнейшей жизни, — отметила она.
Самым активным столичным школьникам вручили сертификаты об участии в проекте. Ребята, которые не смогли присутствовать на финальном мероприятии в редакции, получат электронные сертификаты.
Также в рамках итоговой встречи проекта для школьников прошел интерактивный урок сторителлинга, который провела Любовь Каширская — руководитель и основатель школы ораторского и актерского мастерства. Она рассказала ребятам, как создать интересную и увлекательную историю, чтобы проинформировать и развлечь аудиторию. В конце урока, используя правила грамотного сторителлинга и основы построения композиции, школьники попробовали рассказать свои истории, посвященные столице.
