Перешагнув порог нашего школьного музея, вы увидите настенные деревянные часы ручной работы мастера XIX века. Их стрелки давно остановили свой ход. А вот время жизни неостановимо. Оно устремлено в будущее и всегда в настоящем теснейшим образом связано с прошлым. Собственно, сохранением этой исторической памяти и занята школа № 2126, которая передает своим ученикам значительный опыт человечества в различных областях знаний.

В нашем музее хранится портрет Грани Кашириной. Рассказ о судьбе этой девушки, нашей землячке, перовчанке, не оставляет равнодушными наших выпускников. Ведь они ее ровесники.

22 июня 1941 года Граня Каширина получит аттестат зрелости. Уйдет на фронт сразу после выпускного вечера, сменив выпускное платье на солдатскую шинель. Будет героически воевать в полку «ночных ведьм» — так называли фашисты бесстрашных девушек-летчиц гвардейского Таманского авиационного полка. Погибнет при выполнении боевого задания в свои неполные 23 года. Когда собирались материалы о Грани Кашириной, одна из учениц, работающая в этом проекте, призналась, что не могла сдержать слез, знакомясь с ними. «Я ощутила незримую связь с девушкой другого поколения, — писала она в своем сочинении. — Мой дом стоит на улице, где училась Каширина. И хотя здание этой школы не сохранилось, но продолжают расти тополя, которые слышали звуки ее шагов. Покидая школу, я невольно спрашиваю себя — хватило бы у меня духа быть такой же мужественной, как она, пожертвовать своей жизнью на поле брани?» А кто-то задается в сочинении-размышлении совсем другими вопросами: «Почему люди не могут жить в мире и согласии, почему уроки истории ничему не учат и мир всегда живет в состоянии войны или ее подготовки...»

Чувства, которые проявляются не в громких словах и высокопарных лозунгах, а в подлинно героических поступках, Лев Толстой называл «теплым чувством патриотизма». Как воспитываются они, эти теплые чувства, которых мы испытываем острый дефицит? Может быть, с раннего детства их черпают в истории своей семьи, своей школы, своего города? Погружением в эту самую близкую, на расстоянии вытянутой руки историю, безусловно, должен заниматься школьный музей. Опыт показывает, это важная работа не только для ума, но и для сердца.