«Падение интеллектуального уровня»: как изменится система образования после возможной отмены домашних заданий

Домашнее задание для школьников следует отменить. С подобной инициативой выступил вице-спикер Госдумы РФ от парии «Новые люди» Владислав Даванков. По его мнению, такая мера позволит разгрузить детей и учителей. Не снизит ли такое нововведение качество образования в учебных заведениях, выясняла «Вечерняя Москва».

Историк, заслуженный учитель РФ Александр Снегуров отчасти поддерживает данную инициативу. По мнению эксперта, есть ряд заданий, которые для школьников абсолютно неуместны и лишь отнимают у них время.

— Я говорю о тех случаях, когда учащихся заставляют выполнять ненужные задания, не несущие никакой информативной пользы. И которые нужно выполнять до полуночи, — сказал спикер.

По словам собеседника «ВМ», выполнение домашнего задания не должно занимать более двух часов.

— Многие и вовсе предлагают ограничиться лишь уроками, чтобы домашнего задания не было и вовсе никакого. Но, простите, а где же школьникам читать художественную литературу, учить языки, рисовать контурные карты? Самих занятий в школах для просвещения очень мало. Но в то же время я выступаю за то, чтобы количество уроков сделать умеренным, — уточнил Снегуров.

Эксперт напомнил, что даже у Пушкина в годы учебы в Царском селе были домашние задания, несмотря на то что лицеисты проводили в стенах учебного заведения весь день.

— Домашнее задание — это основа классического образования. Полностью исключать его не стоит, — подчеркнул заслуженный учитель РФ.

В свою очередь сопредседатель организации «Родительский комитет» Михаил Богданов категорически не поддерживает инициативу депутата Даванкова.

— Подобные эксперименты раз 20 проводились и всегда приводили к падению качества знаний, — сказал он. — Для чего нужны домашние задания? Для того чтобы закрепить пройденное на уроке. Это нормальный процесс обучения.

Если же ребенок не будет выполнять домашние задания, то в голове у него не останется никакой информации.

Такая методика с педагогической точки зрения будет иметь крайне негативные последствия для школьников, полагает спикер, что в конце концов приведет к резкому падению интеллектуального уровня детей.