[b]Не все – только те, кто написал еще в феврале заявление о своем добровольном согласии на сдачу «ЕГЭшки», а таких в Москве набралось чуть более 20 тысяч человек. Правда, экзамен этот будет пробным – баллы в аттестат не пойдут, просто школьники смогут проверить свои силы и понять, действительно так ли страшен ЕГЭ, как его малюют.[/b]В любом случае городские власти, которые относятся к ЕГЭ скептически, дают старшеклассникам еще один шанс: после пробного экзамена можно сдавать алгебру по обычной системе или же в начале июня снова прийти на ЕГЭ, баллы которого уже будут учитываться при выставлении отметки в аттестат. Почему Москва, известная своей любовью ко всяческим экспериментам, не принимает ЕГЭ? На этот вопрос сразу после заседания комиссии по изучению хода подготовки и проведения экзамена в форме ЕГЭ корреспонденту «ВМ» ответила первый заместитель мэра Москвы Людмила Швецова.– Позиция столичного правительства по отношению к введению единого государственного экзамена, на наш взгляд, взвешенная и реалистичная, – сказала Людмила Ивановна. – Мы не против изучения мирового опыта. Однако считаем, что до тех пор, пока технология введения единого государственного экзамена не будет до конца продумана, не будут проработаны организационно-технические, финансовые составляющие эксперимента, проводить всеобщую «ЕГЭзацию» старшеклассников преждевременно. В этом нас поддерживают ведущие вузы Москвы, педагогическая общественность города, многие родители.В прошлом году под давлением Министерства образования мы согласились провести эксперимент в пяти округах столицы. Однако потом себя и поправили, сочтя этот эксперимент слишком затратным, непродуманным. К тому же он носил бы принудительный характер. Вот почему в нынешнем году в школах Москвы выпускные экзамены пройдут как обычно. Ну а все желающие ребята сугубо добровольно могут сдать единый государственный экзамен в специальных центрах, созданных на базе 24 высших учебных заведений столицы.Лично я, однако, убеждена, что лучше всего отбирать ребят в вузы не по результатам тестирования, которое всей глубины знаний показать не может, а по результатам олимпиад и творческих конкурсов школьников. Кстати сказать, даже американцы, ярые поборники тестирования, признают, что главным достоинством экзаменов и олимпиад в русских школах является то, что у нас нужно писать решение, текст, из которого видно, как молодой человек думает, рассуждает.В моем понимании скорость ответов, которая требуется при заполнении бланков во время ЕГЭ, больше нужна при проверке знаний правил уличного движения. Если на таком экзамене на решение, скажем, 30 задач дается всего 40 минут, то впору говорить лишь о проверке условных рефлексов учащегося. Скажу больше, в Законе «Об образовании» не записано, что ребенок должен, как автомат, решать одну за другой предлагаемые ему задачи. Мы всегда учили детей прежде всего думать, а не зубрить…В заключение напомню, что сегодня в Москве более 800 школ имеют прямые договоры с конкретными институтами. И лишать выпускников, которые уже выбрали себе будущую профессию, готовились к ней на протяжении нескольких лет, возможности поступить в «свой» институт, по меньшей мере, недальновидно.