[b]Валерия КУПРИНА, заместитель председателя правления Московского детского фонда: [/b]Меня интересуют такие вопросы: сколько детей пойдут 2 сентября в 1-й класс и сколько не сядут за парты в первых классах, не начнут свое обучение в школе? [b]Полина ДАШКОВА, писательница: [/b]Вопросов много. Особенно тревожит школьное питание. В нашей школе детей младших классов кормят холодной манной кашей и пиццей из кулинарии, хотя все родители согласны платить за нормальный горячий обед. Учебники для младших классов — тоже во многом проблема. Например, в «Математике» Петерсона для 2-го класса — бесконечные графики, таблицы, вызывающие у ребенка только скуку. Будет ли единой школьная форма? Сейчас каждая школа диктует родителям свои условия, выбирает свою форму. А достать, пошить этот костюм — тоже проблема.[b]Ирина ГЕРАСИМОВА, председатель радиокомпании «Маяк»: [/b]«Ты по какому учебнику хочешь заниматься?» — спрашивает преподаватель моего ребенка. Это говорит обо всем: об уровне подготовки учителя, о разрозненности программ и полнейшем непонимании родителей. Когда для всех детей будет одна образовательная программа? Это необходимо, чтобы мы могли знать уровень подготовленности своего ребенка, чтобы дети могли спокойно переходить из одной школы в другую.[b]Марина ТАРАСЕНКО, искусствовед: [/b]Школы Центрального округа стали лакомым куском для многих. Замечательную французскую школу № 1216 уже решено отдать монастырю, а за школу моего младшего ребенка идут бои, и ее могут закрыть со дня на день. Возможно ли такое в цивилизованном обществе? [b]Лора КВИНТ, композитор: [/b]Когда, наконец, столичный Комитет образования начнет выполнять решения правительства России о внеклассной работе по спортивному и музыкальному образованию школьников? [b]Татьяна СУВОРОВА, певица: [/b]Нет ли угрозы введения платного образования в средних школах? Как сократить разрыв в качестве образования, которое получают дети в обычных школах и в элитных (особенно это касается начальных классов)? [b]Александр О’ ШЕННОН, бард: [/b]Когда появится программа компьютерного обучения в школах? [b]Аркадий МАРШАК, проректор Российской академии предпринимательства: [/b]Что московский Комитет образования собирается делать для поддержки негосударственных учебных заведений? [b]Ольга БОДУНОВА, дизайнер: [/b]Когда наконец-то будет отработан механизм создания попечительских советов, чтобы директора школ и классные руководители перестали заниматься поборами и вымогательством денег? [b]Алексей СЕМЕНОВ, ректор Московского института открытого образования: [/b]Какая ситуация сложится в этом году с проведением совмещенного экзамена? Будет ли он? В какой форме? [b]Ирина ЗАРИНСКАЯ, политтехнолог: [/b]Доколе беспризорные дети будут бегать по Москве, нигде и ничему не учась?