Айти или шахматы

С 2011 года в Москве построили 586 объектов образования, в том числе 407 детских садов и 179 школ. Среди них — новая школа на западе столицы в районе Тропарево Никулино на улице Академика Анохина, дом 40/2, корпус 2, которая совсем недавно открыла двери для своих первых учеников. С 17 ноября в новом школьном здании учатся 386 ребят 8–11-х классов по технологическому, социально-экономическому и естественно-научному профилям. О том, чем отличается новое здание от привычных нам школ и какие еще объекты построят на западе столицы, в интервью «Вечерке» рассказал глава столичного департамента строительства Рафик Загрутдинов.

— Рафик Равилович, расскажите подробнее об особенностях новой школы?

— К строительству нового школьного здания в районе Тропарево-Никулино мы приступили в августе 2022 года, а завершили работы осенью 2023-го. Проект образовательного учреждения — индивидуальный, его возвели с использованием стандарта «Московская школа». Фасады выполнили в контрастных черно-белых тонах, а в уровне первого этажа разместились разноцветные колонны. В трехэтажном здании площадью более шести тысяч квадратных метров создано комфортное и безопасное пространство для обучения школьников старших классов.

— Что здесь есть для школьников?

— В распоряжении учащихся и педагогов — универсальные и специализированные учебные кабинеты, современный лабораторно-исследовательский комплекс, ИT-полигон, медиатека с библиотекой, а также пространство для шахматного кружка. На базе ИТ-полигона ребята могут реализовать проекты в области 3D-моделирования, робототехники, программирования. Есть просторные спортивный и актовый залы. Для того чтобы ребята могли общаться между собой, обустроили комфортные зоны отдыха. Для удобства передвижения маломобильных учеников и посетителей создана безбарьерная среда: входы в здание школы максимально приближены к уровню земли для легкого доступа в здание на коляске, есть лифт, который обеспечивает связь между этажами, установлены визуальные и тактильные средства информации. На прилегающей территории обустроили спортивную зону и зону для прогулок на свежем воздухе.

— В последние годы столичным правительством проведена большая работа по развитию района Тропарево-Никулино. Какие еще объекты здесь возвели?

— На границах района были отрыты две станции метро: «Тропарево» Сокольнической линии и «Озерная» Солнцевской линии. Станцию «Тропарево» открыли в 2014 году. В основе архитектурной концепции новой станции образ близлежащего одноименного лесопарка. Перронный зал запроектирован как парковая аллея под раскидистыми кронами деревьев.

В 2018 году в составе участка Солнцевской линии метро открылась станция метро «Озерная». Узнаваемой ее особенностью стали кувшинки и блики на воде, архитекторы нашли свое вдохновение у Очаковских прудов, которые находятся неподалеку.

В 2019 году была введена в эксплуатацию детская поликлиника на 320 посещений в смену на улице Академика Анохина. Поликлиника была построена по «Московскому стандарту+».

— Как в целом в Западном округе реализуется программа по строительству новых образовательных учреждений?

— За последние пять лет на территории округа только за счет средств городского бюджета было построено шесть учебных заведений на 1925 мест: это пять учебных корпусов в районах Солнцево, Кунцево и Проспект Вернадского, а также детский сад на 125 мест в районе Ново-Переделкино на улице Лукинской. В 2024–2026 годах планируем ввести в эксплуатацию еще 12 учебных заведений. Учебный корпус на 400 мест появится в Тропарево-Никулине в следующем году. Также завершим строительные работы по школе на 375 мест в районе Филевский Парк в Багратионовском проезде, здесь будут оборудованы учебные кабинеты, IT-полигон, актовый и спортивный залы, библиотечный центр с зонами для индивидуальных и групповых занятий, а при входе в школу будет организована зона ожидания для родителей. Достроим учебный корпус на 300 мест с дошкольным отделением на 125 мест в Раменках, он готов более чем наполовину. Функционально здание будет разделено на две части: учебный корпус на 300 мест и дошкольное отделение на 125 мест. В школьном отделении будут размещены многофункциональное пространство с амфитеатром на 180 мест, многофункциональный информационный библиотечный центр с зонами для индивидуальных и групповых занятий, медиатекой, IT-полигон с возможностью деления трансформируемыми перегородками на зоны: программирования, обработки материалов, моделирования, испытаний устройств, пилотирования БПЛА и разработки устройств. В составе дошкольного отделения появятся групповые ячейки с трансформируемым пространством. На прилегающей территории обустроим спортивное ядро с универсальными площадками для баскетбола, волейбола, футбольным полем с травяным покрытием, круговой беговой дорожкой, с прыжковым сектором.

В перспективе до 2026 года у нас, например, такие объекты: школа на 550 мест и детский сад на 150 мест на пересечении улицы Минской с Киевским направлением Московской железной дороги в пойме реки Раменки, здание образовательной организации на 1050 мест (825 школьных и 225 дошкольных) в районе Очаково-Матвеевское, школа на 550 мест в Ново-Переделкине, дошкольные здания в районах Очаково-Матвеевское и Солнцево. Сейчас по объектам разработка градостроительной документации и проектирование

— Если говорить в целом о новом стандарте «Московская школа» — что он предусматривает?

— Новые школы принципиально отличаются от привычных нам классических советских зданий. В первую очередь они максимально комфортны для учебы, развития и общения детей. Просторные светлые кабинеты со стенами-трансформерами, которые позволяют проводить занятия сразу у нескольких классов или совмещать разные активности, большие пространства, где ребята могут пообщаться, заняться проектной деятельностью, остекленные зоны-«аквариумы» для открытых занятий и семинаров. Понятная навигация позволяет сразу найти нужный кабинет, а сами кабинеты размещают удобно по этажам. На смену привычным актовым залам приходят открытые многофункциональные многосветные пространства, которые могут выполнять функции актового зала, театра, лектория и общего пространства для коммуникации. Такое пространство не только позволяет экономить площадь в школе, но и становится центром притяжения учеников и педагогов.