В МОСКВУ – ЗА АТТЕСТАТОМ

[b]В Белом зале в торжественной обстановке Людмила Ивановна Швецова вручила им свидетельства того, что показанные ими на экзаменах знания соответствуют уровню московской средней школы. Среди победителей – дети из Армении, Азербайджана, Казахстана, Латвии, Литвы, Молдовы и Узбекистана.[/b]«Вечерняя Москва» неоднократно рассказывала о программе мэра «Московский аттестат». Время подвести итоги за год. По словам руководителя «Открытой русской школы» Сергея Весманова, из 400 школьников стран ближнего зарубежья, принявших участие в системе дистанционного образования на базе центра «Царицыно», до экзаменов был допущен 101 человек. Все они приехали в Москву и выдержали – кто блестяще, кто с трудом – заключительное испытание из пяти экзаменов. По мнению преподавателей 548 школы, принимавших экзамены, средний уровень их подготовки не уступает среднему уровню подготовки московского школьника, а примерно тридцать процентов детей были бы украшением любой московской школы. Примерно половина обладателей «Московского аттестата» вернулась с ним к себе на родину, другая половина (надеемся, что лучшая) осталась в Москве и сейчас поступает в вузы нашего города.Программа «Московский аттестат» работает уже более трех лет, и выпуск этого года – наиболее многочисленный из всех. Интерес к ней в странах ближнего зарубежья постоянно возрастает, и педагоги ОРШ уже получают многочисленные заявки на обучение по ней на будущий год, причем они начали приходить и из стран, до сих пор практически не участвовавших в ней. Так что перспективы у «Московского аттестата» вполне определенны – программа будет развиваться.Едва успели завершиться выпускные экзамены в ОРШ, как другая образовательная программа правительства Москвы начала свою работу – 8 июля открылась Международная летняя школа русского языка, которая работает в загородном детском оздоровительном лагере «Московия». В ней принимают участие 320 детей, из которых 40 – москвичи, а остальные представляют ближнее и дальнее зарубежье (впервые в этой школе принимают участие дети из Греции и Италии). Шефство над представителями разных стран взяли на себя московские окружные управления образования (к примеру, Западный округ занимается белорусами, узбеками и сербами), но в самом лагере никакого межнационального размежевания не планируется. Напротив, все его участники разделены на 20 предельно интернациональных отрядов. На 19 июля намечена спортивная олимпиада, на 22-е – фестиваль национальных культур, а завершит Международная летняя школа свою работу 26 июля.[b]Марина Настасенко,Молдова(собирается поступать в МФТИ или на мехмат СПБГУ):[/b]Я узнала о программе «Московский аттестат», когда в наш математический лицей поступила информация о ней от «Русской общины». А в январе пришли диски. Сначала все загорелись, а потом оказалось, что никто ничего не делает, и спохватились только в марте.Работать было интересно – на диске есть фактически всё нужное. Иногда возникали сложности – мне, например, тяжело давались обществознание и история России – их нет в нашем школьном курсе, зато с решением задач по математике и физике не было никаких проблем. Но те, кто больше любит гуманитарные науки, говорили, что и история, и обществознание – очень легкие. Вообще, главное – не столько знать предмет, сколько уметь думать и соображать. Я слышала, в некоторых школах ученики делали задания «коллективно». Мы иногда так делали обществознание. Но по всем остальным предметам каждый делал все самостоятельно. Ходили в библиотеки, спрашивали учителей, искали информацию в Интернете…. У меня и дома есть Интернет, и так же – у многих моих подруг. Но у двух участниц программы не было даже своих компьютеров.Ничего, мы их «приютили» у себя. А в школе в этом году организовали специальный интернет-класс – пока он платный, чтобы затраты окупились, но дешевле, чем в кафе.[b]Эльмар Джапаров,Киргизия(пока не выбрал вуз, но интересуется экономическими специальностями):[/b]У нас в школе проводился конкурс, лучшие ученики из разных классов писали отборочные задания, и взяли нескольких победителей. Мне было легче – я победитель математической олимпиады, и попал в программу сразу. Кроме того, нам сказали, что от наших выпускных оценок зависит, сколько ребят от нашей республики попадет в программу на следующий год.Конечно, мы попытаемся заработать для них как можно больше мест. Я уже жил в Москве, когда учился в 5–6-м классах, и с тех пор не могу ее забыть. Я побывал во многих городах, но Москва – это город, в который хочется вернуться. Вообще, я очень благодарен и моим родителям, которые поддерживали меня, и школьным учителям, и одноклассникам.[b]Ануш Оганесян,Армения(собирается поступать в ГИРЯ имени А. С. Пушкина):[/b]Поначалу мне было достаточно сложно – тяжело давалось обществознание, мы ведь не изучаем его в школе. Иногда нелегко было справиться с контрольными работами. Но главное – желание.Сейчас мне очень приятно сознавать, что я написала необходимые контрольные по всем предметам, и вот – я почти у цели. Я очень люблю русский язык, считаю его своим вторым родным языком и хочу серьезно его изучить, стать преподавателем филологии. Я выбрала Институт русского языка, потому что, на мой взгляд, он как нельзя лучше подходит для моей задачи. У нас, конечно, тоже можно получать образование, но достаточно тяжело получить работу. Вакансий не хватает, молодые специалисты вынуждены уезжать.[b]Ирина Колесова,Литва(собирается изучать медицину в литовском вузе):[/b]Когда наш класс узнал о программе «Московский аттестат», участвовать захотели многие. Но когда стало известно, что придется отправлять работы, ждать результатов, а потом ехать в Москву, оформлять визу, и все целиком за свои деньги, у большинства сразу пропал интерес.У меня, честно говоря, тоже. Мы все просто не верили, что это возможно: являясь литовским школьником, параллельно учиться в московской школе номер 548, да и просто страшно было куда-то ехать, психологически были не готовы. Но мои родители очень хотели, чтобы я приняла участие. А потом еще и оказалось, что дорога и проживание в Москве оплачиваются спонсорами. Я стала заниматься, выполнять задания, которые были на диске – он оказался у меня в конце февраля, а сдать все нужно было до 20 мая. В конце концов, от Литвы поехала я одна. Сейчас я считаю, что даже просто выполнять задания с диска было очень полезно – не говоря о ценности самого аттестата.