Школьникам рассказали об особенностях сетевого вещания в конвергентной редакции
Сюжет:
Молодое перо
Руководитель службы сетевого вещания газеты «Вечерняя Москва» Игорь Настенко и шеф-редактор службы сетевого вещания Юлия Волосатая провели мастер-класс для учащихся медиаклассов столичных школ и рассказали, об особенностях сетевого вещания в конвергентной редакции газеты. Мастер-класс прошел в рамках проекта «Молодое перо». Проект является победителем Конкурса Грантов Мэра Москвы и реализуется при поддержке Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы.
Юлия Волосатая рассказала о понятии конвергенции в журналистике. Это взаимодействие и слияние сразу нескольких каналов и технологий для подачи материалов и их распространения.
— Вся компания вовлечена в процесс создания нашего контента, работы нашего бренда. «Вечерняя Москва» — мультимедийная редакция. Журналист должен не только писать на компьютере, но и должен еще снимать, говорить, уметь задавать вопросы, участвовать в эфире, — поделилась с ребятами Волосатая.
Об особенностях работы сетевого вещания Вечерки ТВ рассказал Игорь Настенко.
— Мы не играем в телевидение, мы работаем. Любая программа, любой круглый стол, любое включение экспертов — это все отдельный формат, отдельный доверительный и дружелюбный разговор, — отметил он.
Как отмечает Настенко, город живет, об этом надо говорить и информировать. Для того чтобы привлечь внимание молодой аудитории разработан некий формат ТВ.
— Говорить несерьезно, об очень серьезных вещах. Под этим имею в виду, разговоры с умом, непринужденно, весело. И это удалось – поделился Настенко.
Работа Вечерки ТВ - это сплоченная команда. Которая готова оперативно взять и отработать любую тему. И эта работа превращается в контент, экшн и вся история ложится на экран. Закулисье стало частью эфира.
Фишка Вечерки ТВ — это интерактив и шоу. А так же работа с комментариями, отработка негатива.
Учащиеся школ № 2120, 1512, 1579 задали спикерам большое количество вопросов и получили домашнее задание.
В завершении встречи для школьников провели экскурсию, в ходе которой ребята увидели, как выглядит конвергентная редакция, смогли понаблюдать за работой телевидения.
