Андрей Тяжельников: Школа профессионального роста готовит студентов-медиков к работе

В Москве стартовало обучение студентов-медиков в шестом потоке «Школы профессионального роста». О важности этого проекта 15 февраля «Вечерней Москве» рассказал главный внештатный специалист по первичной медико-санитарной помощи взрослому населению Департамента здравоохранения Москвы, главный врач консультативно-диагностической поликлиники № 121 Андрей Тяжельников.

— Андрей Александрович, проекту «Школа профессионального роста» уже более пяти лет. А как все начиналось и что изменилось за эти годы?

— Проект за эти годы развивался так же активно, как и все московское здравоохранение. Школа меняется вместе с нашими городскими медицинскими учреждениями, где за пять лет появилось много нового: оборудование, ценности, стандарты работы. Однако суть проекта была и остается — обеспечение столичной медицины подготовленными и адаптированными специалистами.

— Для чего студентам участвовать в этом проекте?

— Прежде чем начать работать в медицинском учреждении, специалист должен, помимо вузовских знаний, получить необходимые практические навыки. В школе участники — студенты шестого курса и ординаторы второго года обучения — проходят интенсивную стажировку и получают дополнительные знания, проходят тренинги по работе с Единой медицинской информационно-аналитической системой (ЕМИАС) по оказанию экстренной медицинской помощи, сердечно-легочной реанимации, учатся грамотно маршрутизировать пациентов и многому другому. На мой взгляд, главная мотивация участника — стать успешным врачом. И чем больше полезных знаний получит будущий медик, тем легче ему будет адаптироваться на работе в дальнейшем. А стипендия, которую платят участникам проекта в размере 25 тысяч рублей, помогает еще лучше сосредоточиться на обучении.

— В школу ведь не так просто попасть. Как происходит набор участников и на что обращается особое внимание?

— Отбор предполагает несколько этапов, первый из которых начинается еще в вузе. Затем необходимо пройти оценку в кадровом центре Департамента здравоохранения Москвы, а также собеседования с главными внештатными специалистами департамента и главными врачами московских клиник. Когда сам как будущий работодатель провожу собеседования, то прежде всего смотрю на желание человека учиться, работать в коллективе, узнавать новое и, конечно, на профессиональные компетенции.

— Готовность принять на стажировку участников шестого потока выразили 50 городских медицинских организаций. Что от этого получают поликлиники и стационары?

— Медицинские организации охотно участвуют в этом проекте именно потому, что в конце они получают адаптированного и квалифицированного специалиста. В процессе обучения в школе профроста будущий медик на базе поликлиники или стационара получает и учится применять все знания, необходимые в его работе. Я как главный врач тоже заинтересован в проекте. В моей поликлинике прошли стажировку более 10 участников школы. Добавлю, что многие выпускники нашего проекта уже стали заведующими отделений.

— Влиться в коллектив медицинской организации участникам проекта помогают наставники. Как думаете, насколько важна для сегодняшних выпускников помощь опытных специалистов?

— Считаю, что поддержка более опытных специалистов нужна не только выпускникам вузов. Даже у меня есть наставники, к которым я прислушиваюсь. Но молодым врачам такая поддержка особенно важна и с точки зрения клинических знаний, и с точки зрения организационных моментов.