Как власти пытаются решать конфликты в школах
Министерство просвещения направило в школы циркуляр с порядком действий при возникновении конфликтов. Социологи отмечают рост агрессии в школе.
Причин много, но социальные сети, где особо активны подростки, не позволяют сохранить конфликты, как бывало прежде, в пределах узкого коллектива.
Одна лишь педагогическая мудрость проблему не решает. Агрессия выходит из подростковой среды и все чаще касается учителей. Резонансными стали случаи нападения на учителей в Петербурге и Челябинске. Министерство просвещения решило взять пример с Министерства здравоохранения, где при лечении телесных болезней установлен четкий протокол. Но применим ли алгоритм, когда имеешь дело с душевными изъянами? Можно ли приравнять учителя к терапевту?
Расписаны пять этапов разрешения конфликта. На каждый отводится пара дней. Устанавливается сам факт и ставится в известность руководство. Уточняются детали. Возможно участие полиции и родителей. Выносится письменное решение. Назначаются ответственные за исполнение. Стороны могут обратиться за правдой в вышестоящие структуры. Гладко было на бумаге, да забыли про овраги.
Время, конечно, покажет, поможет ли цидула от чиновников оздоровить атмосферу в школах. Точно хуже не будет. Но ясно, что первопричина конфликтов не в отсутствии подобного циркуляра.
По моему убеждению, благодатной средой, где расцветает подростковая агрессивность, стали социальные сети, которые из носителя информации для благородных целей просвещения превратились в деструктивный механизм разрушения психики. Несмотря на все усилия, социальные сети остаются вне контроля педагогов и правоохранителей. Мобильные телефоны лежат в каждом школьном портфеле.
Государство вкладывает большие средства в строительство и оборудование школ. В рамках Национального проекта за 5 лет построено 1300 школ, введено более одного миллиона учебных мест.
Но педагогика — это не только капитальные вложения, это еще и тонкая настройка школьного коллектива и воспитание каждого подростка. Советские школы не были райскими кущами, но воспитанием занимался комсомол, а спортивные секции тогда были бесплатными. Сегодня молодежные организации еще только начинают набирать обороты.
Аристотель говорил, что все философы твердо убеждены: будущее империй зависит от воспитания молодежи. История подтверждает эту аксиому. Как было бы здорово, если бы циркуляры решали проблемы воспитания….
Мнение колумнистов может не совпадать с точкой зрения редакции
